巴山蜀水毓灵秀 沙区德育铸新人
　　重庆市第七中学校是重庆市基础教育历史最悠久的学校，起源于1758年（清朝乾隆23年）的官办学堂“东川书院”。在学校发展的历史长河中，积淀了丰富的德育资源。在社会变革的历史时期，结合高中新课程改革，学校德育工作在传承、发扬和创新中再出发，积极构建“幸福德育”。
　　时尚德育向幸福出发
　　幸福德育就是要幸福育德，将德育看成是获得学生情感认同，帮助学生完善自身品德，为未来幸福生活奠基的过程。在内容上贴近时代，使德育时尚起来，实现立德树人，向着幸福出发。
　　国家的价值是德育时尚之魂。一个远离时代的人，不可能是幸福的人。党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任務，提出爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。幸福德育应着力于公民个人层面的价值准则的培养。
　　学校的文化是德育时尚之根。百年老校所独有的文化价值体系和思想体系，是幸福育德中具有七中特质的精神所在，需要结合新的时代不断加以丰富和完善。学校“为未来育人，育未来有用之人”的办学理念指向学生未来可能的生活：以“强壮体魄、科学精神、健全人格、人文素养”来细化育德目标；秉承学校的三大历史传统“光荣的革命传统、勤奋的学习传统、蓬勃的体育传统”突出七中育德特色。
　　学生的生活实际是德育时尚之源。育德源于生活，提炼升华，回归生活形成品德。当前的高中新课程改革，以“以人为本”“以学生的发展为本”为出发点，以回归生活为必然归属。幸福德育建构中关注急剧的社会变革，新的科学发现或发明，学生个体的好奇心理，从众心理及个性化欲望收集德育素材，以学生喜闻乐见的方式呈现出来，引导学生成为具有品位的东川人，时代的弄潮儿。
　　德育过程充满选择性
　　要让幸福德育时尚起来，获得学生的情感认同，把崇高的追求化为切实的行动，需要把“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则和学校“强壮体魄、科学精神、健全人格、人文素养”的育人目标分解成为深入浅出的小目标，让学生容易理解、接受，并且有效践行。
　　细化育德目标按月落实。分解公民个人层面的价值准则和学校育人目标，找出社会人幸福生活的必备品质，是幸福德育建构的基础。为方便实施，使德育目标明确，结合学生特点，我们确定了每月德育主题：一月诚信、二月友善、三月阳光、四月创新、五月责任（敬业）等主题。
　　育德实施路径自由选择。在每月德育主题之下，我们分解了核心内容，并对内涵进行简析。各年级在此基础上自行设计达成目标和实施途径。由于各年级学生不同，活动设计强调实践性、层次性、递进性和选择性。比如：二月主题“友善”设计如下：
　　二月主题：友善
　　核心内容：平等·包容·和睦
　　内涵简析：友善是对待陌生人平和有礼，对待亲朋亲近和睦，对待生命尊重敬畏，对待自然开放包容。友善是平等的，既要尊重自己，更要尊重他人，尊重自然，己所不欲，勿施于人；友善是包容的，要求具有宽广的胸襟，有同情心和悲悯心，要理解、宽容和体谅他人；友善是和睦的，不卑不亢，不与他人争吵，学会融入集体，尊重自然规律。
　　幸福德育的探索才刚刚起步，我们一路行来，从知识德育到情感德育，从行动德育到学生品德的养成，在向幸福出发的路上，百年老校历经沧桑而始终坚守教育的真谛，传承历史而不忘与时俱进。幸福德育，必将为学生的幸福人生埋下一颗希望的种子，在未来长成参天大树！
　　【林豫，重庆市第七中学党委副书记、副校长】