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"课程思政"既是顺应课程改革的要求,也是提高高校思政教育针对性和实效性的积极探索。大学英语人文性和工具性的课程特点,以及受众面广且学时长,使其具有开展"课程思政"的优势和潜力。围绕学校"面向基层、立足陕西,培养高素质应用型医药卫生人才"的人才培养定位,结合对我校2018级医学生关于中国传统文化的调查问卷情况,以教材课后翻译练习和单元话题为切入点,编制体现"课程思政"元素的新教学大纲,进行大学英语"课程思政"课堂教学创新实践,并关注教学成效,从而助力医学生的医德养成。