【摘 要】
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当前,随着新课程改革的不断深入,老师对新课程理念的理解逐渐加深。老师逐渐形成一种共识:在课堂上要求老师少讲、学生多讲,让学生真正成为课堂的主人,把课堂还给学生。教师
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当前,随着新课程改革的不断深入,老师对新课程理念的理解逐渐加深。老师逐渐形成一种共识:在课堂上要求老师少讲、学生多讲,让学生真正成为课堂的主人,把课堂还给学生。教师在课堂上少讲,并不意味着课堂内容的缩水,而是老师要策划好每一个环节,提高课堂效率。众多环节中,"课堂导人"就是重中之重。一个好的导入往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的作用。本文作者结合语文教学实际,略谈这方面的认识。
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