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教学提倡启发发,反对注入式、满堂灌的现象,这是提高教学质量,开拓学生智能的重要环节。但是,往往人们对启发式教学的理解是有差异的。即启发式教学不仅是具体教学方法问题。它首先是个教育思想问题。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“我在学校里工作了35年,可是直到20年前我才明白,在课堂里要做两件事:第一、要教给学生一定范围的知识;