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【摘要】本文针对“九零后”初中生，即新时期、新环境下的初中生的思想教育工作如何开展进行了讨论和研究。
【关键词】初中生 思想政治教育
随着竞技水平的提高，人民生活水平得到了极大的改善，物质生活得到了极大的丰富，作为家庭成员之一的孩子可获得的娱乐方式也越来越多，相对而言，其思想意识也发生了极大的改变。尤其是九零后这代的孩子，他们受到的家庭关爱过多，在没有全面的分析事情和环境能力的情况下，思想较为偏执，不接受或不重视家长的思想教育。在他们升入初中后，这就给初中教育带来了极大的挑战，若处理不好很容易为社会带来不安因素。
1 深入了解学生的成长环境，建立更具针对性教育方案
初中生虽然已经获得了一定的生活阅历，但是他们仍旧处于成长发育、接触和适应外界事物阶段，尤其是思想意识还没有完全形成一套完整的、正确的人生观、价值观体系，对事物的分辨力存在欠缺。若能够得到好的引导可以对自己未来的发展方向产生一定的憧憬，进而为实现这种理想努力奋斗，获得较好的发展前景；若未得到较好的引导和教育，则很有可能影响和阻碍个人的发展，甚至为社会带来危害。
做好初中生的思想政治工作首先要对学生的学习环境、家庭背景、个人性格、兴趣爱好等进行分析和把握，特别是在少生优生政策环境下，学生数量相对较少，使得这种对学生成长的深入了解成为可能。根据对学生的了解，可以制定更具针对性的思想教育计划，因材施教，帮助学生建立起正确的人生观、价值观，没想学生向积极的、有利于个人前景的方向发展。对于思想教育中出现的一些问题，教师还可以根据所掌握的学生信息及时制定更为有效的解决方案，增强跟学生的沟通，创造彼此相互尊重，相互信任的沟通氛围，以最合适的方式解决学生学习和成长过程中出现的问题。
2 做好思想政治宣传，更新工作理念
由于初中教育处于初级教育阶段，该阶段的学生对事物的辨别能力还不强，对于正确的、符合时代发展的思想要求还不了解，故在当前时期开展初中生思想政治教育时，应该首先对相应的法律法规进行宣传，帮助学生树立正确的思想道德观念，明确事件的界限。随着时代的进步，教育理论水平的升高，教师应该对自己的工作理念和工作方式进行更新和完善，注重适当的应用教学事例对学生开展思想政治教育，讲求工作方式，突出以德服人，从根本上帮助学生树立健康的、与社会规范相符的思想道德观念。
3 对学生关爱体贴，让学生体会到温暖
大多数初中生产生错误的思想意识的原因源于受到的体贴不够，这种体贴指的不是对学生的溺爱，而是对学生的理解。初中生的思想道德观念正处于形成时期，很容易被新鲜事物吸引，若这些新鲜事物具有负面作用，则很容易让学生陷入非预期的发展状态中。此时，若能够很好的把握学生的动态，对学生行为和思想有一个客观的、正确的理解，则可以掌握学生的心理变化和思想状态，对学生实施必要的关爱行为，及时帮助学生脱离出困境或负面状态，寻找和建立适应社会标准的生活方式，转变思想价值观念，实现个人的发展。
对学生的关爱无关学生的品行、学习成绩和外貌，不区分学生的好与坏，是一种发自内心的，相互呼应、相互回馈的行为。
4 加强与学生的沟通，帮助学生树立正确的世界观、人生观
初中生不缺乏远大的志向，不缺乏实现理想的热情，只是缺乏对主观能动性的指导。初中生的思想意识里较少存在对或错的判断，追求更多的是如何实现目标。这就要求对当代初中生的思想教育要培养其诚实、守信、自律、节俭、孝顺等优秀品德，更为重要的是培养其正确面对挫折和失败的态度，帮助学生树立正确的、科学的世界观和人生观。进而帮助学生选择一条正确的、适当的奋斗途径去实现个人理想和目标。
5 对问题学生不抛弃不放弃，协助改变他们的思想认识
在学生步入中学阶段，很容易因生活环境不适应而出现各种问题，这种问题积累到学生的精神层面，久而久之使得学生变为“问题学生”。他们生活态度消极、生活习惯不规律，虚荣心、好胜心过强，一旦期望需求没有得到满足，很容易出现失控。尤其是当前时期的九零后中学生，他们来自家庭的溺爱过多，受到的正确的思想教育过少，对自己的行为后果感觉无所谓，故在这些九零后中学生中出现问题学生的比例越来越大。对于这些问题学生，我们不应该放弃对他们的纠正，这是教师的义务，也是教师的光荣。对出现问题的学生，教师应该协助家长制定适当的，有针对性的思想教育策略，通过多种多样的矫正活动开拓他们的视野，培养他们的兴趣爱好，帮助他们树立人生目标和人生追求，改变思想认识，回归正轨，陶冶情操，转变观念，最终形成良好的、过硬的心理和思想素质。
6 利用教学手段对学生进行思维培养
初中生学习的语文、政治、历史等课程相对而言都具有一定的启蒙意义。这不仅体现在这些课程向学生传播的思想方面，还体现在如何让学生应用这些思想理论指导实际生活方面。在教师进行教学时，应该结合课本内容向学生传递正确的价值取向，发现个人优点、挖掘潜在能力，在提高知识水平的同时帮助学生树立科学的思想观念。
总结
新时期的初中生思想教育工作非常艰巨，若处理不好很容易影响学生今后的发展。但是通过采用适当的、科学的思想教育方式，与家长、学校、社会等进行教育协作，则一定等够帮助学生树立正确的思想政治观念。
【关键词】初中生 思想政治教育
随着竞技水平的提高，人民生活水平得到了极大的改善，物质生活得到了极大的丰富，作为家庭成员之一的孩子可获得的娱乐方式也越来越多，相对而言，其思想意识也发生了极大的改变。尤其是九零后这代的孩子，他们受到的家庭关爱过多，在没有全面的分析事情和环境能力的情况下，思想较为偏执，不接受或不重视家长的思想教育。在他们升入初中后，这就给初中教育带来了极大的挑战，若处理不好很容易为社会带来不安因素。
1 深入了解学生的成长环境，建立更具针对性教育方案
初中生虽然已经获得了一定的生活阅历，但是他们仍旧处于成长发育、接触和适应外界事物阶段，尤其是思想意识还没有完全形成一套完整的、正确的人生观、价值观体系，对事物的分辨力存在欠缺。若能够得到好的引导可以对自己未来的发展方向产生一定的憧憬，进而为实现这种理想努力奋斗，获得较好的发展前景；若未得到较好的引导和教育，则很有可能影响和阻碍个人的发展，甚至为社会带来危害。
做好初中生的思想政治工作首先要对学生的学习环境、家庭背景、个人性格、兴趣爱好等进行分析和把握，特别是在少生优生政策环境下，学生数量相对较少，使得这种对学生成长的深入了解成为可能。根据对学生的了解，可以制定更具针对性的思想教育计划，因材施教，帮助学生建立起正确的人生观、价值观，没想学生向积极的、有利于个人前景的方向发展。对于思想教育中出现的一些问题，教师还可以根据所掌握的学生信息及时制定更为有效的解决方案，增强跟学生的沟通，创造彼此相互尊重，相互信任的沟通氛围，以最合适的方式解决学生学习和成长过程中出现的问题。
2 做好思想政治宣传，更新工作理念
由于初中教育处于初级教育阶段，该阶段的学生对事物的辨别能力还不强，对于正确的、符合时代发展的思想要求还不了解，故在当前时期开展初中生思想政治教育时，应该首先对相应的法律法规进行宣传，帮助学生树立正确的思想道德观念，明确事件的界限。随着时代的进步，教育理论水平的升高，教师应该对自己的工作理念和工作方式进行更新和完善，注重适当的应用教学事例对学生开展思想政治教育，讲求工作方式，突出以德服人，从根本上帮助学生树立健康的、与社会规范相符的思想道德观念。
3 对学生关爱体贴，让学生体会到温暖
大多数初中生产生错误的思想意识的原因源于受到的体贴不够，这种体贴指的不是对学生的溺爱，而是对学生的理解。初中生的思想道德观念正处于形成时期，很容易被新鲜事物吸引，若这些新鲜事物具有负面作用，则很容易让学生陷入非预期的发展状态中。此时，若能够很好的把握学生的动态，对学生行为和思想有一个客观的、正确的理解，则可以掌握学生的心理变化和思想状态，对学生实施必要的关爱行为，及时帮助学生脱离出困境或负面状态，寻找和建立适应社会标准的生活方式，转变思想价值观念，实现个人的发展。
对学生的关爱无关学生的品行、学习成绩和外貌，不区分学生的好与坏，是一种发自内心的，相互呼应、相互回馈的行为。
4 加强与学生的沟通，帮助学生树立正确的世界观、人生观
初中生不缺乏远大的志向，不缺乏实现理想的热情，只是缺乏对主观能动性的指导。初中生的思想意识里较少存在对或错的判断，追求更多的是如何实现目标。这就要求对当代初中生的思想教育要培养其诚实、守信、自律、节俭、孝顺等优秀品德，更为重要的是培养其正确面对挫折和失败的态度，帮助学生树立正确的、科学的世界观和人生观。进而帮助学生选择一条正确的、适当的奋斗途径去实现个人理想和目标。
5 对问题学生不抛弃不放弃，协助改变他们的思想认识
在学生步入中学阶段，很容易因生活环境不适应而出现各种问题，这种问题积累到学生的精神层面，久而久之使得学生变为“问题学生”。他们生活态度消极、生活习惯不规律，虚荣心、好胜心过强，一旦期望需求没有得到满足，很容易出现失控。尤其是当前时期的九零后中学生，他们来自家庭的溺爱过多，受到的正确的思想教育过少，对自己的行为后果感觉无所谓，故在这些九零后中学生中出现问题学生的比例越来越大。对于这些问题学生，我们不应该放弃对他们的纠正，这是教师的义务，也是教师的光荣。对出现问题的学生，教师应该协助家长制定适当的，有针对性的思想教育策略，通过多种多样的矫正活动开拓他们的视野，培养他们的兴趣爱好，帮助他们树立人生目标和人生追求，改变思想认识，回归正轨，陶冶情操，转变观念，最终形成良好的、过硬的心理和思想素质。
6 利用教学手段对学生进行思维培养
初中生学习的语文、政治、历史等课程相对而言都具有一定的启蒙意义。这不仅体现在这些课程向学生传播的思想方面，还体现在如何让学生应用这些思想理论指导实际生活方面。在教师进行教学时，应该结合课本内容向学生传递正确的价值取向，发现个人优点、挖掘潜在能力，在提高知识水平的同时帮助学生树立科学的思想观念。
总结
新时期的初中生思想教育工作非常艰巨，若处理不好很容易影响学生今后的发展。但是通过采用适当的、科学的思想教育方式，与家长、学校、社会等进行教育协作，则一定等够帮助学生树立正确的思想政治观念。