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基于学生在自主学习中的个体化差异,文章提出在《数据结构》教学中建立以学生为中心的教学模式改革实践。文章首先分析了《数据结构》课程教学中存在的诸多问题,通过对问题的全面分析后,提出了结合任务驱动型的教学方法。最后,通过对成绩结果的分析表明,该课程教学改革措施有力地提升了学生的学习能力,并提高了学生的学习成绩。