《像风一样奔跑》是怎么创作出来的？它的背后有什么动人的故事？读了这本书，小朋友们心中充满了好奇和追问。
　　邓湘子老师来到长沙市清水塘三小，和小读者们面对面，亲切交流。
　　访谈实录
　　问：您在书中创作的故事，都是您亲身经历的事情吗？
　　邓湘子：小说不一定要写作者亲身经历的事情，也不能写完全没有逻辑的事情。这些事，在我童年的时代都有可能发生。
　　书中的那棵大枫树是有原型的。小时候，我外婆家的村庄有一棵大树。每次去外婆家，还隔很远就能看到巨大的树荫。秋天的树冠，就像巨大的红色云朵。有一个“熊师傅讲故事”的情节，原型是小时候来我家做工夫的匠人，我经常听他们讲鬼故事。
　　很多童年经历的事情、生活经验，积累、汇聚成创作资源。
　　问：写作最重要的要素是什么？
　　邓湘子：读万卷书，行万里路。写作的第一要素，就是要有丰富的生活体验。我写树，是因为记忆中有树。
　　小学五年级的时候，我喂的一头牛丢了。后来，这头牛走进了我的小说里。这部小说的名字叫做《牛说话》。我童年的那棵树、那头牛，都在我的笔下有了生命。
　　一定不要当宅男宅女，要走出去，把自己丢到生活中去。天上的云够不着，心中那朵云永远拥有。
　　问：《像风一样奔跑》这本书里，你最喜欢的人物是谁？
　　邓湘子：每一个角色，我都爱。其中写得最动情，写到流泪的，是故事里的外婆。
　　菊朵离开外婆家，告别的时候，有一段对话。这里面是有暗示的。暗示着这一告别，可能就是永别。写到这里的时候，我流泪了。
　　问：你为什么要写“铁麻雀”这个人物？他身上都是缺点。
　　邓湘子：有缺点的人都值得同情。“铁麻雀”这个人，是一个很有情趣、很好笑的人。当外甥病逝，他的悲痛与后悔，他的动情，都是真实的，是发自内心的。在这之后，他其实也认识到了自己犯过的一些错误，也在想尽办法弥补。
　　问：为什么小说末尾出现了“一朵1974年的云”？
　　邓湘子：主要是交代故事发生的时间。
　　问：为什么把耘夫的命运写得那么悲惨？
　　邓湘子：在湘西南大山里的村庄，有一些令人恐怖的地方，专门用来埋葬夭折的孩子。这些孩子被称作“豆子鬼”。
　　这是在我小时候隔壁的村庄发生的真事。那个年代，会有年纪小小的孩子因为种种原因过早夭折。这是时代的悲剧。
　　问：书名为什么叫做《像风一样奔跑》？
　　邓湘子：书中的故事里有很多的“奔跑”。外婆生病了，菊朵每天要去请医生，在村庄的小路上奔跑。菊朵独自走在阴沉的树林里，内心有点恐惧，跑得像风一样快。
　　问：有个情节是死去的耘夫领着狗在做操，为什么设置一个这么可怕的情节？
　　邓湘子：农村里，对于夭折的孩子，有一些神秘的说法。
　　耘夫在村庄里是一个沉默寡言的孩子。他喜欢在学校里喊操，只有在这个时候，他才会大声地放松地说话。领着狗做操的情境，是令人震撼的。仔细想想，这个场景，是不是也给了我们读者一点安慰？
　　读者感言：
　　邓老师的目光里闪耀着童趣般的光芒。他说的话里蕴含着对生活的美好发现。最让我印象深刻的一句话是——“要唤醒对事物美好的发现”。短短的交流互动会，我们的收获太多了。
　　——王思予
　　看到邓老师的第一眼，我就觉得和他很熟了。回答问题时，他那么耐心，那么细腻，对每个人都那么和蔼可亲。
　　——徐露纯
　　邓老师有一双温暖的大眼睛，那双眼晴很大、很明亮、很清澈。他非常喜欢笑，与我们互动时，他很幽默，把我们逗得哈哈大笑。每一个问题，邓老师总是很认真回答，如果一时没有想到答案，他也很坦诚地告诉我们。
　　——曾乐怡