在我国广电传媒中，少儿广播节目是起步较早、收听对象最为明确的一类对象性节目。它为3亿多儿童了解世界、认识世界打开了一扇窗户。作为新中国成立后的第一个学龄前儿童广播节目——《小喇叭》曾经让亿万少年儿童为之倾倒，教育和影响了几代人的成长。然而，因为电视、网络的冲击，对象的局限性，经济创收的压力等方面的原因，2001年到2002年间，全国少儿广播跌入低谷，多数电台停办少儿节目。所幸的是，我们驻马店人民广播电台的少儿节目，克服重重困难，坚持办了下来，受到许多小朋友的欢迎，取得了一些可喜的成绩：先后有《和爸爸妈妈比童年》、《从哑女到神童》、《黄河的女儿——马丽》等少儿专稿获得河南省广播电视新闻奖一等奖，少儿节目《七彩风铃》成为驻马店市乃至我省的一档名牌栏目，并获得2004年度全省优秀社教栏目一等奖。
　　作为集采、编、播于一体的《七彩风铃》节目主持人，通过实践，我清醒地看到：尽管目前少儿广播节目面临的困难很多，但是办好少儿广播节目还是有着许多有利条件的。从政策层面上看，国家广电总局对少儿广播节目在政策上和理论上是大力支持的，明确规定全国所有省级广播电台和副省级城市广播电台都必须开办少儿节目，少儿节目要符合少年儿童的欣赏情趣，适应不同年龄层次少年儿童的欣赏需求，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，制作播出健康向上、情趣高雅、生动活泼的广播节目；从收听对象来说，少儿广播节目是孩子们娱乐和获取知识的一种非常重要的方式。因此，只要立志做好，少儿广播节目是大有可为的。
　　
　　栏目定位一定要准确
　　
　　随着电视、网络等竞争的日益激烈，大众化的少儿广播节目已越来越不适应时代的发展，栏目定位越来越需要细分化、小众化。我们《七彩风铃》明确收听对象，针对0～14岁年龄的少年儿童和他们独特的兴趣而定位，把“用少年儿童的眼光和思维去认识社会、了解大自然、学习知识”作为办节目的理念，以“贴近少儿生活，符合少儿欣赏情趣，以丰富健康的节目内容、朴实无华的节目品质、富有童真童趣的节目形态，抓住孩子们的心，给孩子们以人生的启迪，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一”为节目的宗旨。
　　节目设置上，我们采取小板块的形式，设置了不同类型的子栏目：《校园直通车》、《小记者大比拼》、《小人讲大话》等多方面为小朋友和小同学们提供了展示自我、锻炼自我的舞台，也都是参与性很强的子栏目；《叮叮当当故事树》、《知心吧》、《我想知道》、《快乐阅读》等多角度引导孩子增长知识、开发智力、形成良好的生活习惯和高尚的道德品质。这些子栏目的设置充分体现了少儿特点，特色非常鲜明。
　　
　　注重倾听孩子的声音，从少儿视角创作节目
　　
　　我台少儿广播节目创办初期，因为对少儿认知规律和心理特点等方面缺乏认识，我们也犯了做少儿节目的通病——少儿节目成人化，用成人的社会视角和思维方式来编排节目内容，把节目当成孩子们的第二课堂，总是让孩子念为他们写好的“台词”，其结果，自然使节目中的孩子失去了他们应有的天真和童趣，表现呆板、僵硬。以至于节目播出很长一段时间，还得不到少儿听众的认可。
　　痛定思痛，我们认识到，应注重倾听孩子的声音，以少儿视角来创作节目。还要加大节目的互动性，给少儿充分的发言权展现他们的内心世界。只有真正从少儿视角去创作节目，将孩子看作是平等合作的伙伴，摒弃单纯的说教方式，才能让节目真正贴近少儿，满足少儿的需求，为少年儿童的成长服务。
　　日常节目中，我们除了让孩子们参与节目的创作，就选题进行自由讨论，尽情发表自己的看法，我们还特别注重创造一些机会和途径使他们能积极发挥自己的主观能动性。比如，去年夏季，我们组织小主持人、小记者一同走进军事夏令营，一起去饱览家乡的风景名胜等，通过这些活动，把社会实践与增长知识以及培养他们的审美能力有机地结合起来，节目内容也因此更加鲜活生动。
　　
　　熟练掌握和运用采制音响的能力，以此增强节目的感染力
　　
　　广播是听觉的艺术。少儿广播节目创作除了要充分发挥音乐的优势外，还要充分注入丰富的音响信息，给孩子们带来诱人的情境和空间。
　　孩子说话的音响是展示孩子思想、揭示主题的一个重要内容，但是采访中却会经常遇到孩子面对话筒，紧张、语无伦次的现象，作为主持人，我们采访时都是蹲下身来和孩子们说话，用最有亲和力的语气与孩子交流。不仅如此，采访时还要注意一些小技巧。比如，去年教师节前夕，我到驻马店市第二小学采访，当话筒举到孩子们面前，请他们说说最想对老师说的话时，不少同学纷纷跑掉，没跑的也是一声不吭。在这种情况下，我悄悄地把话筒别在握着他们小手的袖口上，和他们讲自己上学时的情景，孩子们终于渐渐放松下来，开始你一句我一句地发言，我也如愿获得了许多看似不经意却很精彩的对话，非常真挚，富有感染力。
　　现场环境音响也是少儿广播节目中不可或缺的一部分。环境音响运用得好，自然可以起到渲染气氛、拓展想象空间、烘托主题等作用。在采录中要求我们把握好分寸、有的放矢地进行。比如，我们在采制小同学给妈妈做饭时的情景时，把录音音量调到中间甚至偏小的位置，这样录出的水声、锅碗瓢盆相碰声、切菜声、搅拌鸡蛋声、炒菜时吱吱的油声，清晰而自然。
　　
　　以多种形式加大节目影响力，打造节目品牌
　　
　　广播需要品牌，品牌需要推广。我们采取积极与团市委、市教育局等联办、合办的方式，与广泛的社会力量相配合，加强栏目的影响力和号召力；举办大型有影响的社会活动，如举办“大厦杯”少儿卡拉0K大赛、“走进王里店小学”文艺汇演、“小主持人、小记者普通话培训”等，力争让更多的孩子知道这个属于自己的节目；通过邮箱把部分节目发到网上；节目播出后，自费买来空白磁带、光盘，送给参与节目的孩子、老师、家长留作纪念……
　　通过这些措施，《七彩风铃》节目已在孩子们心中形成良好的品牌形象。一些学校组织学生定时收听，一些老师和家长还主动要求我们帮他们把节目翻录成磁带、光盘保存下来。
　　当然，办好节目仅有这些还远远不够。还需要我们不断积累经验、总结教训、丰富自己的知识储备、提高自身素质、培养创新意识、精心制作每期节目，只有这样，少儿广播节目才能真正走向更加广阔的天地!
　　(作者单位：驻马店人民广播电台)
　　编校：杨彩霞