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文章以普通高校学生为研究对象，以赞赏教育为施加因素，对排球技术教学、学生态度和师生、学生关系做了实验研究。实验结果表明，实验组运动技能、学生的兴趣、信心，师生情感程度指标均超过对照组，教学效果优于传统的常规教学。
“赞赏教育”在普通高校排球教学中的应用研究
【摘 要】
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文章以普通高校学生为研究对象，以赞赏教育为施加因素，对排球技术教学、学生态度和师生、学生关系做了实验研究。实验结果表明，实验组运动技能、学生的兴趣、信心，师生情感程度指
【机 构】
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南京工程学院体育部
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2009年11期
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