浅谈课堂教学中的合作艺术

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一、历来初中语文课堂教学的弊端历来的初中语文教学活动,绝大多数都是教师的单边活动,整个语文课堂教学活动过程都是在教师的讲授下完成。教师一讲到底,满堂灌,学生是被动地接受知识,教师讲什么,学生就听什么,学生不喜欢听也得听,不喜欢记笔记也得记,不喜欢读书也得读书。因为上语文课就是三部曲——读书,听讲,记笔记。常常是语文教师讲得精疲力竭,学生听得头脑发胀。教师常念叨:没办法,要讲的内容实在太多。教师真的好辛苦,每个教学环节都要走到,所以上一篇课文下来,口干舌燥,精力投入特大。而学生呢,害怕上语文课。语文课上学生
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