论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
当美丽的刺绣已成为越来越远的回望,早些年间那些心灵手巧的大姑娘小媳妇在今天已经无迹可寻。所以,第一次看见清然安静地坐在六月的阳光下飞针走线时,心底震撼的同时,也涌起了温暖的感动。 那个午后,我轻轻地抚摸着光滑绸缎上的花草树木,恍然于无意间推开了一扇美好的大门。清然十九岁,是邻家的女孩,她读完了高中,就告别了学生生涯,每日静静地坐在庭院里,像阳光下默默开着的花朵。她的生活是艱难而暗淡的,在她十二岁
【出 处】
：
思维与智慧·上旬刊
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
引言 迄今为止，关于电子教材近几年发展现状的综合性研究却很少，针对目前的需求，笔者综合近15年电子教材的相关研究进行了定量分析，旨在通过数据分析来研究电子教材研究的热点与趋势。 资料来源 本文以《中国学术期刊网》CNKI为源检索总数据库，选取其中的中文核心期刊和中文社会科学引文索引两个核心期刊数据库进行电子教材的文献检索。 笔者以“电子教材”及其相似概念，如“数字教材”“电子教科书”等为关
王雷英：全国著名特级教师，中学高级教师，浙江省优秀教师，浙江省青语中心副主任。全国第四届青年教师阅读教学大赛一等奖获得者。现任宁波市广济中心小学校长、书记。多年来潜心语文教学的研究，追求感性、灵性、悟性交积的课堂境界，倡导“语文是心泉的流淌，是灵魂的倾诉”，逐步形成了自己极具亲和力的“揉读”教学风格，具有浙派名师的睿智、灵秀、大气。作为一位年轻却成熟的管理者，1999年起担任校长一职，始终以和谐教
会议回顾《2016年全国新型职业农民发展报告》编制工作情况，深入研讨《2017年全国新型职业农民发展报告》编写提纲，研究部署2017年报告编制工作。会议强调报告编制人员要进一步修改完善提纲，确保报告编制工作開好头、起好步；要高度重视报告质量，广泛收集有效数据，深入分析内在联系，采用科学表现形式，确保报告的科学性和权威性；要合理组织人员和力量，按照任务分工抓紧时间开展调查研究和报告编写，按时保质保量
这是一位朋友的故事。 他曾經刻骨铭心地恨过一个人。那时他12岁,父亲去世已经两年了,他和母亲相依为命。 那个人,是村里的支部书记。他恨村支书,是因为村里突然要收回他家的一块土地。那块土地,对他和母亲来说具有非同寻常的意义——那是父亲知道自己的病情后抱病开垦出来的,为的是能给他们母子留一块能换来柴米油盐的土地。 但村里说收回就收回了,不顾母亲的抗议。望着流泪的母亲,他心底的愤怒滋生,膨胀,再膨
摘要：教学兴奋点是指教师在教学时给学生留下深刻的印象，得到学生最富有情感的反应的时刻。在这一刻，师生双方的积极性达到最佳配合的状态。它能快速吸引学生的注意力，调动学生的积极性，有效激发学生的热情和潜能，从而点燃师生间的激情，掀起课堂的高潮，提升教学的效率与品质。 关键词：信息技术；捕捉；课堂高潮；教学兴奋点 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017）10-0
上月,一个在北京某知名大学当老师的朋友来看我,闲聊中,他跟我讲了一个故事,让我记忆深刻,感慨颇多。 朋友说,当年上高中时,自己的成绩很优秀,一直都被分在重点班。可是在高二文理分科的那次考试中,他却意外地发挥失常,被毫不留情地刷到普通班。 这对朋友来说,简直是晴天霹雳,给他带来的打击可想而知,因为之前他根本没想到会有这样的结果,没有做过思想准备。更何况,在普通班就意味着高考无望,没人会关注重视他
为让学生通过仿真实践，体验使用计算机编程解决问题的全过程，掌握分支和循环等算法结构，熟练使用Python内置模块和自定义函数，理解模块化编程思想，笔者尝试使用海龟绘图模块编程来设计简单的物理仿真程序。从仿真自由落体运动、平抛运动和斜抛运动，到实现漫天烟花效果，项目难度不断进阶，最后鼓励学有余力的学生自主学习交互式操作和面向对象编程方法，获得更炫目的漫天烟花视觉效果，逐步形成了从易到难的计算思维的培
人教版语文教材三年级下册第二单元有“调查周围环境”为主题的综合性学习活动。本次综合性学习，旨在引导学生了解家乡周围环境的现状和人们为保护环境所做的努力，从而意识到人类的生存与自然环境、生态环境的密切关系，以此增强环境保护的意识。同时，学生要在调查的过程中，尝试运用所学知识，去发现问题、解决问题，提高语文综合能力，并在活动中学会合作。我在指导学生开展这次综合性学习时，充分发挥了信息技术的优势来调动学
义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术能力为目标的必修课程，《初中和小学信息技术课程标准》中指出：在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。无锡市连元街小学前身为我国最早的新式教育小学堂之一，学校秉承“培根竢实”的办学理念，开设了丰富的“竢实”课程。学校实行国家、地方和学校三级课程管理，其中信息技术课程项目化重构设计包含信息技术基础、3D打印、