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走进新课程，课堂教学承载着重要的责任和使命，学生学习方式的转变，是新一轮课程改革最关注的问题。新课程特别强凋学生的自主学习，让学生会学、主动地学，教师须引导学生：问题自己去揭示，知识自己去探索，规律自己去归纳，效果自己去评价。这一要求成了我语文教学的指南针。实践证明：这样的教学常使课堂精彩纷呈，一次又一次点燃了学生思维的火花。