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本文探讨了生成式教学的内涵，并提出了在化学实验教学中生成、珍视学生的质疑、鼓励学生求异思维、在学生的错误中生成、在探究的过程中生成等化学课堂教学的生成策略。
新课程理念下化学课堂教学的生成策略
【摘 要】
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本文探讨了生成式教学的内涵，并提出了在化学实验教学中生成、珍视学生的质疑、鼓励学生求异思维、在学生的错误中生成、在探究的过程中生成等化学课堂教学的生成策略。
【机 构】
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平顶山学院化学化工学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年4期
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