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地理空间思维是地理学科核心思维的重要组成部分.文章基于地理空间思维视角,以大陆新版高中地理人教版、湘教版必修地理1和台湾龙腾版高中地球科学1为研究样本,运用内容分析法对样本中自然地理部分设置的“问题”进行比较研究,深入挖掘两岸教材中空间思维问题的设置特点与分布规律,从而为教师通过使用教材中设置的“问题”来提升学生空间思维水平提供相关建议.