培养小学生英语学习策略的“三驾马车”——任务性驱动、创新性教学和发展性评价

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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并不断调整自己的学习策略。”学习策略不同。学习效果也会不同,有效的学习策略有利于提高学生的学习效率和自主学习的能力。
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