皮皮和他的爸爸

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  每个人都管皮皮的爸爸叫爷爷,只有皮皮管他叫爸爸。当然,不是在嘴上叫,而是在心里,因为皮皮是不会说话的。
  皮皮是一个小木偶。刚被造出来的时候,他还是崭新崭新的,而爸爸头发也没有花白。十几年过去后,皮皮脏了,旧了;爸爸也瘦了,老了,笑起来的时候,脸上会有许多条交错的皱纹。不过没有关系,因为在皮皮看来,爸爸的笑容永远都是温暖而慈爱的。
  皮皮最喜欢听爸爸大笑的声音:“哈哈哈哈!”非常爽朗,也非常快乐。爸爸一天到晚都是笑着的,但真正笑出声来,却还是只有每次演出结束,小朋友们围上来给他献花,或者出其不意在他脸上亲一口的时候。
  你要问了,皮皮的爸爸做什么工作的?他不像大多数小朋友的爸爸那样,需要每天早起上班,太阳下山了才能回家。皮皮的爸爸是个木偶表演艺术家,给孩子们带去欢乐,就是他的工作。
  而皮皮,是爸爸最好的搭档。
  儿童节、劳动节、国庆节、春节……每逢节日到来时,天马小镇上的小学和幼儿园就会举行联欢会。这时,就会有人邀请皮皮的爸爸去表演节目。爸爸每次总是乐呵呵地答应下来,然后,就蹬上他那辆小三轮车出发了。车上载着布景和道具,而皮皮,这会儿多半是躺在车篮子里,听爸爸对他说:“皮皮,今天的演出咱们得加把劲儿呀!”
  “听说来看的人可多了,万一演砸了,可就太丢人喽!
  “不过,有爸爸在,你别紧张,千万别紧张!”
  爸爸就这样一路跟皮皮说着话,直到抵达目的地为止。在别人看来,这都是些自言自语,只有皮皮知道,爸爸是认真地在对他说话。
  爸爸没有妻子,也没有孩子,皮皮就是他唯一的亲人。
  没有人不喜欢皮皮的演出,不管是大人还是小孩,只要看了,就必然会笑出声来。皮皮的花样太多了,又是变魔术,又是说笑话,又是唱歌,又是跳舞。打从皮皮一登台,掌声就没有断过。
  皮皮的身上连着许多条线,而爸爸有一双灵巧的手,只要他钩钩手指,皮皮的脚步就迈了起来,双手就摆了起来,脑袋就晃了起来,简直跟活了似的。爸爸还有一张神奇的嘴,什么声音他都能发得出来。鸟的叫声、水流声、风吹过树叶的沙沙声……每一样都惟妙惟肖。爸爸帮皮皮配的声音总是古里古怪的,观众们一听就忍不住要笑。
  皮皮和爸爸的每次演出都很受欢迎。回去的路上,爸爸照例又会跟皮皮说话:
  “皮皮啊,今天又是大受好评耶。
  “爸爸已经想好了几个新点子,下次演出时再用吧。
  “你的衣服也旧了,赶明儿爸爸给你做套新的,让你漂漂亮亮登台。”
  那时候,天一般已经黑了,躺在车篮子里的皮皮,仰头望着星空和爸爸的脸,像个幸福的孩子。
  又是一年儿童节到来时,皮皮的爸爸躺在床上咳嗽。
  爸爸真的老了,他的身体一年比一年差。按说这个日子,爸爸和皮皮是应该去天马小学演出的,可是今年爸爸却实在没有办法去。
  爸爸生病了,病得连下床倒杯水都成问题。前两天有人打电话给爸爸谈演出的事情时,对方一听他那变调的声音就不敢再勉强了。
  皮皮的爸爸也算是小镇上的老艺术工作者,大家都很尊敬他。大家都知道,他已经到了退休的年纪。
  这一年来,皮皮和爸爸外出演出的次数减少了许多,因为爸爸已经蹬不动三轮车了。虽然学校会特地派车来接爸爸,但是爸爸的手指也不那么灵活了,对于表演木偶戏的人来说,这是非常严重的事情。爸爸希望能带给孩子们最高水准的节目,而不是应付他们。所以,他开始越来越多地拒绝登台。
  这是皮皮和爸爸在家里过的第一个“六一”,没有掌声,没有笑声,没有鲜花,只有一屋子的冷冷清清。
  爸爸躺着,却没有睡着。皮皮坐在枕头边,安安静静地看着他。
  爸爸突然伸手,将皮皮拿到了面前,凝视着皮皮,他的眼泪流了下来。
  “皮皮,爸爸的心愿是为小朋友们表演一辈子木偶戏,但爸爸做不到了。
  “皮皮,那么多小朋友喜欢你,因为爸爸的缘故,他们没法在节日里看见你……
  “皮皮,你会生爸爸的气吗?”
  皮皮的表情,好像随时要哭出来一样。
  往年的“六一”,天马小学通常是这样安排的:上午开联欢会,表彰“三好学生”;下午让大家自由活动,爸爸妈妈可以带自己的孩子去游乐场。
  只是这天,许多孩子却自发聚集到了皮皮家的门外,并把他们的小脑袋伸到了围墙上面。
  爸爸当时睡着了,因此他没有听见屋外传来的窃窃私语,但是皮皮听见了。
  “不知道爷爷现在怎么样了?”
  “老师说,他病得很厉害,所以没法来给我们表演。”
  “爷爷没事就好了……”
  “嘘,你们小点儿声……”
  皮皮的木头手脚动了一下,又动了一下。
  窗帘像幕布那样被拉开时,孩子们尖叫了起来。
  “你们看!是皮皮!”
  “皮皮怎么会动?啊,一定是老爷爷在操纵他!”
  “这么说,老爷爷没事啦?他知道我们来看他啦?”
  孩子们激动极了,他们七嘴八舌地嚷嚷着。
  窗台上的皮皮,以一根铅笔为伴,表演起了舞蹈。他跳得格外笨拙,引得大家哈哈大笑。但不一会儿,皮皮又把铅笔拿在手中,像孙悟空耍金箍棒那样灵活地挥舞起来,博得了大家的阵阵叫好。
  皮皮的爸爸睁开眼睛,从梦中醒了过来。屋子外的声音太大,把他吵醒了。
  隔着窗帘,他看见了皮皮,在没有任何人操纵的情况下,一个人在窗台上手舞足蹈着。
  一个节目演完之后,皮皮像演员谢幕那样,对小观众们鞠了一躬。退回了窗帘后,皮皮一回头,正对上目瞪口呆的爸爸。
  “皮皮……”爸爸叫着,伸出满是老茧的手。皮皮爬了上去。
  “皮皮……”爸爸叫着,泪水止不住地流淌,他什么都明白。
  而皮皮,在这个时候张了张嘴,发出了声音。
  那是爸爸曾经帮皮皮配过无数次的声音,是他最熟悉的,属于皮皮的声音。
  “谢谢你,爸爸。”
  后来的日子,皮皮的爸爸好像突然变年轻了,天马小镇上,又出现了他蹬着三轮车去演出的身影。而皮皮,也还是坐在车篮——他的专属座位里。他们的表演依然获得满堂喝彩,只是大家一般还会再说上一句:“好像比以前表演得更好了!”
  面对这样的夸奖,皮皮的爸爸总是会露出幸福的笑容,然后抱起皮皮,乐呵呵地说:“因为,我是和我的儿子一起表演呀。”
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【摘要】新课改不断深入下小学数学教学中不仅要注重整体教育教学质量的提升,更是要培养并提升学生的独立思考能力与动手解决问题能力。小学数学知识本身具备的一些特点使得其能够作为学生独立思考能力培养和提升的有效媒介。通过研究可以发现,现行教育教学法下小学数学教学对独立思考能力的培养价值较低,本文也将就如何通过教育教学方法创新这一方式来进行小学恒独立思考能力培养提出建议。  【关键词】新课改 小学数学 独立