【摘 要】
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文章针对建筑地基基础工程勘察中水文地质评价内容、岩土水理性质、地卞水引起的岩土工程危害等三个方面的问题进行讨论,提出了水土密不可分、水土合一的观点
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文章针对建筑地基基础工程勘察中水文地质评价内容、岩土水理性质、地卞水引起的岩土工程危害等三个方面的问题进行讨论,提出了水土密不可分、水土合一的观点
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【摘要】在课堂教学中,恰当的评价方式能够充分调动学生参与课堂学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生课堂学习效率,更好的体现学生学习的主体地位,促使学生学会学习,有利于学生的个性发展,取得良好的教学效果。我校推行的“6+2”课堂教学模式下的课堂教学中“评”的环节即是在近年来“6+2”课堂模式改革的实践中逐步形成并日渐完善的评价方式。 【关键词】积极性;评价原则;“6+2”模式 【中图分类号】
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【摘要】课堂练习是课堂教学的重要组成部分,也是检查学生学习情况的有效手段,同时也能够体现出教师课堂上的教学效果。为了保证课堂教学高效,在课堂练习中教师应多下功夫,尤其是小学数学课堂练习,教师应做好练习设计。在具体的设计中教师应从学生的实际出发,并考虑到教学内容的需要力求内容新颖、形式灵活,并贴近学生的生活,从而能够大大激发学生的练习兴趣,并不断发展自己的创新思维,从而使得学生的问题意识逐渐增强。
【摘要】对于小学生而言,数学是一门具有抽象性的学科。学生学习起来比较困难,在新课程改革的指引下,数学日记让学生走进生活,让学生感悟数学是现实的、是有用的,增强学生学习数学的兴趣;本文主要针对“如何在数学学习中引导学生写日记”谈一点粗浅的识。 【关键词】小学数学;数学日记;写作方法 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)35-0173-01 数
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【摘要】随着教育改革的不断深入,培养学生的创新思维是时代发展的需要,也是中文教育的新方向。文章分析创新思维培养存在的问题,并从加大对中文教育的关注力度、理清培养目标、优化课程设置、改善教学方式等方面研究中文教育中创新思维培养途径。 【关键词】中文教育;培养学生;创新思维研究 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)35-0174-02 导言:我
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