转眼间，我已经担任班主任工作八年，从一个刚从大学毕业的普通教师成长为一个校级优秀班主任，在这八年中，虽然班主任工作很是辛苦，但我很重视和学生间的感情这笔精神财富，也获得了许多宝贵的教育经验，现总结如下：
　　
　　一、对待学生要有爱心
　　作为班主任，对待学生要有爱心，把他们当作自己的孩子来看待，用一颗爱心去感化教育他们。只有感受到老师的爱心，他们才愿意接受老师的批评教育。记得，在办公室或班上，我曾对着犯了错的学生大声训斥，结果发现，学生仅仅只是表面怕你，其实口服心不服。后来，我慢慢学着改变方式，学会欣赏学生的优点，善待学生的缺点，细心地去发现每个学生身上的优点，时不时地表扬一番，这样无形中增进了师生间的感情，学生也逐渐喜欢上我，当然，这也要把握好度，也不能与学生走得太近，否则会失去威信。
　　
　　二、对待学生要有耐心
　　由于学生是未成年人，意志比较薄弱，犯的错误过一段时间可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁。记得2008年班上有一个学生，成绩中上，学习上特别喜欢钻牛角尖，总是喜欢做和问一些偏题，我已经和他交谈过几次，告诉他多做多问是好的，可是不能把精力花在偏题上，而应该重视基础题，但是他不听，继续问偏题，终于，我不耐烦了，对他发了火。学生觉得很没面子，走了，第二天，这个学生没有来上学，打电话给家长，家长说已经去上学了，这可把我急坏了，因为再过三天就要高考了，学生的心理因素直接影响着考试成绩，我在校园里焦急地到处找他，最后我在学校的地下停车库里找到了他。可我万万没想到，这个学生居然当着我的面嚎啕大哭，这下子我震惊了，才意识到，对他太没耐心了。我拍拍他的肩膀对他轻声地说：“对不起，老师太心急了。”学生这才停了下来，于是，我把他带到办公室，耐心地帮他分析他解题时出现的问题，而他也与我交流了他的想法，他说：“老师，其实我每次问偏题，只是想获得与你交流的机会，我想能得到你更多的重视和帮助。”我恍然大悟，原来如此，其实学生只需要老师一点点的耐心的爱，他们就已经很满足了。
　　
　　三、对待学生要有诚心
　　“精诚所至，金石为开。”班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。唯有诚心才能引起学生心灵的震撼，才能与学生在思想上产生交流。只有诚心地对待学生，学生才会真心地对待你。这一点，我深有体会。一个周日晚上10点，我的手机响了，一个寄宿生打电话对我说手机放在教室里充电，班上寄宿生到楼下指定地点晚自习后，再回班时手机就没了，学生很无助，在大人看来，丢了一部手机不算什么，但在孩子眼里这就是大事，他很宝贝自己的手机，那是他爷爷省吃俭用帮他买的。其实，学校规定，学生是不允许带手机的，更不允许在班级里充电，我完全可以一句话就回绝他，但是，我想，他是实在没办法了才来请示我的帮助，于是我帮助他通过请示学校领导调看录像找到了丢失的手机。第二天，在我的办公桌上，我收到了一封信，上面写道：“徐老师，你好，真的非常感谢你，没有你的帮助，或许我根本无法找回手机……”看到这里，我很开心，因为我对学生的诚心，他们感受到了。
　　
　　四、对待学生要有责任心
　　现在的学生大多是独生子女，他们的成长引起了家长关注、学校关注、社会关注，教师应该有高度的责任心，来帮助、指引我们的学生们健康成长。记得刚开始做大班班主任时，由于缺乏经验，对于一些后进生，我认为他们反正考不上本科，在学习上也就管得不多，开始也没在意，直到一天，一个后进生未交作业，我找她谈心时，她说：“老师，你太不在意我们了，上课从不喊我们回答问题，虽然你也改我们的作业，但从不找我们面批作业，总是找那些能考上的学生面批作业，我觉得你偏心。”说着，泪水潸然而下。我很感谢这位学生，她让我明白，我做得有多失败，我的责任心还差很多，我有责任和义务教好和管好每一个学生。后来，班上再差的学生我也会带着一颗高度的责任心来对待他，记得2009年5月，离高考还有一个月，班上有一个学生由于基础较差，自己已经放弃了自己，家长又不在身边管教，整天沉迷于网吧，我多次到学校门口的网吧找他，已经快高考了，我什么话都不说，只是每天帮他付钱，终于，有一天，他来到我的办公室，说道：“老师，我不去了，你放心吧。”后来，在临高考的一个月里，他认真复习，迎接高考，虽然最后离本二线还差8分，但学生很感激我，因为到最后一刻我始终没有放弃他。
　　总之，只要对待学生有爱心、耐心、真心和责任心，相信一定能成为一个受学生尊重和爱戴的优秀班主任。
　　
　　（作者单位：江苏省泰州市第二中学）