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在女生冰上课教学中,根据教材的难点、重点以及女生学习中的薄弱环节,打破了过去单纯以教师为主线的教学过程.创设以教师为主导、学生为主体的'互助法'教学形式.通过实验班和对照班的实验研究及对其结果的比较分析;实验班教学效果明显好于对照班.提高了女生冰上课教学质量,有效地培养了学生的互助意识和合作精神,调动了学生参加滑冰运动的积极性,激发了学生的学习兴趣.