【摘 要】
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小学语文的学习内容比较纷杂,缺乏完善的系统,加上小学生的学习和认知能力有限,导致当前的小学语文课堂教学还有很大的提升空间。多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知
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小学语文的学习内容比较纷杂,缺乏完善的系统,加上小学生的学习和认知能力有限,导致当前的小学语文课堂教学还有很大的提升空间。多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知特点,更使教学内容的呈现方式发生了变化,使教学手段趋于新颖、形象直观,使语文课堂教学生动、形象、直观、富有感染力,尤其在创设情景、激发学生学习兴趣、拓展文本资源等方面,有着不可比拟的优势。利用多媒体教学可以丰富教学课堂,利用多媒体可以拓宽学生知识面,巧用信息技术,让学生品味本真语文,在感悟中追求高效课堂。
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