【摘 要】
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文章通过实地调研湖南省宁乡市296个农村留守儿童及其监护人,总结出农村留守儿童使用手机不当带来的问题:加深隔代代沟,引发留守儿童心理疾病;获取知识的途径虽增加,但难以获
【机 构】
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湘潭大学公共管理学院,湘潭大学信息资源管理与知识产权研究基地
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会2018年度课题“湖南省农村留守儿童阅读推广体系构建研究”(项目编号:XSP18YBC296)的研究成果之一
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文章通过实地调研湖南省宁乡市296个农村留守儿童及其监护人,总结出农村留守儿童使用手机不当带来的问题:加深隔代代沟,引发留守儿童心理疾病;获取知识的途径虽增加,但难以获取准确且有用的信息;手机娱乐APP过度使用,严重影响日常学习生活。提出以下解决举措:学校教育留守儿童明确手机功用;图书馆开拓留守儿童阅读活动,包括开展更多的线下常规阅读活动,提供更丰富的手机阅读服务,架起手机亲子阅读的桥梁。
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