【摘 要】
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物理存在于我们的日常生活和社会活动中，同时是一门理论严谨、实践性强的学科。在《义务教育物理课程标准》中对物理教学提出了较高的要求，“从生活走向物理，从物理走向社会”。
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物理存在于我们的日常生活和社会活动中，同时是一门理论严谨、实践性强的学科。在《义务教育物理课程标准》中对物理教学提出了较高的要求，“从生活走向物理，从物理走向社会”。如果在具体的教学中能够实现物理教学的生活化、社会化，就能够更好地调动学生的积极性，让学生理解课本上的物理知识和掌握实践技能。除此之外，还有利于物理学科的学科建设，物理与其他学科之间的整合及打造具有特色的物理课教学体系。分析了当前物理教学的现状，提出了如何实现物理教学生活化、社会化，以期明确物理生活化、社会化对物理教学的重要意义。
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