论文部分内容阅读
通过对舟山市教师教育专业机构、师资队伍、课程设置、专业技能与实践体系现状的分析，发现舟山市教师教育存在专业机构设置不合理、地位削弱、资源流失、课程设置失衡、实践体系滞后、生源质量下降等问题。针对这些问题，我们提出了明确目标定位，合理设置教师教育机构、完善教师教育课程体系、加强教学实践体系建设、改革招生和就业制度等未来发展构想。