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语文课程标准中,明确指出希望学生的习作表达能有创意.随着时代的发展,“微表达”是我们离不开的一种生活方式.本文结合电影资源,从“创意为表达的优势”“创意为表达的实践”“创意为表达的展望”等三个方面进行分析,旨在引导学生学会观察、学会思考、学会想象,这样能有助于其提升创意表达能力.
借助影视资源进行创意微表达的思考与实践
【摘 要】
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语文课程标准中,明确指出希望学生的习作表达能有创意.随着时代的发展,“微表达”是我们离不开的一种生活方式.本文结合电影资源,从“创意为表达的优势”“创意为表达的实践”“创意为表达的展望”等三个方面进行分析,旨在引导学生学会观察、学会思考、学会想象,这样能有助于其提升创意表达能力.
【机 构】
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江苏省盐城市腾飞路小学
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2021年12期
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