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英语的学习是一个长期积累的过程,仅仅利用课上的时间学习是远远不够的。因此,研究如何激发学生课后自主学习英语的热情显得尤为重要。本文从自主学习的内涵出发,分析了课后自主学习英语热情不高的因素,最后从多个方面讲解了激发学生课后自主学习英语热情的策略。
如何激发学生课后自主学习英语的热情
【摘 要】
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英语的学习是一个长期积累的过程,仅仅利用课上的时间学习是远远不够的。因此,研究如何激发学生课后自主学习英语的热情显得尤为重要。本文从自主学习的内涵出发,分析了课后
【机 构】
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江苏扬州市教育局教研室
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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