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目的探讨多模式延伸作业在提高中职护生手卫生依从性方面的应用。方法选取护理专业由同一教师授课的两个班，随机分为实验班（60人）和对照班（56人）。两班采用相同授课方式，不同之处在于课后作业：对照班完成“阐明手卫生的重要性及在今后工作中你将如何做到”的作业，实验班为多模式延伸作业。结果实验班在晚间护理技能实训中手卫生依从率、正确率及护理技能操作考核中手卫生满分的人数比例均高于对照班（P〈0．05或P〈O．01）。结论多模式延伸作业可有效提高中职护生手卫生依从性。