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一觉醒来,我发现自己在空中飘浮着。我向窗外看,惊奇地发现空中飘浮着许多树木和各式各样的建筑物。我不知道到底发生了什么事,打开飘浮在空中的电视才明白:地球引力消失了。
我努力摆正时钟,一看,啊!已经七点半了,该上学了。可刚跨出屋门,我的身体就不受控制了,整个人飘浮在半空中找不到方向。我扭动了好一会儿才将自己的身体摆正,保持住平衡。在空中走着太慢了,到学校肯定要迟到,我想了一个好办法,用手在空中就像游泳一样,划着前进。我用两只手臂在空中快速地划动,朝着学校的方向游去,这样就快多了。
来到学校傻眼了!我看到几个高年级的学生在空中的操场上跑步,可就是提不起来速度,那姿势就像宇航员在月球上行走一样,既滑稽又可爱。
我顾不上看这些了,赶紧游到了教室。唉,教室里更是乱得一团糟:同学们有的像青蛙一样,匍匐在空中;有的在拼命蹬脚,想要拉近与地面的距离,那种无力感真是感同身受啊。可值日班长小秋依旧尽职尽责。你瞧,小秋正极力想要拉住飘浮在半空中的那根无头苍蝇般的教鞭,想要以此震慑住捣乱的家伙。可是教鞭敲到桌子上发不出一点儿声音,急得她眼圈发红,却把我们逗得哈哈大笑。
此时,没有了地球引力,那些平时任我们摆布的书也活跃起来:它们时而蹦到我们脸上,给某人一巴掌;时而跳到我们头上,给我们重重一击。“是不是平时我们不爱护它们,它们趁乱报复我们呢?”我心里忍不住这样想。
渐渐地,我们似乎适应了这样的环境,上课再也不用坐得端端正正了,偶尔还能游到好朋友身边去打个招呼。老师批评起来,还能给自己找借口——没办法,身体不受控制,自己游过去的。下课时,我们玩得更疯了,一会儿游到高年级去满足一下自己的好奇心,一会儿游到操场来一场飞行比赛。偶尔肚子饿了,还会偷偷游出教室,抓几袋飘在空中的薯条充饥……
大人們在这样的世界里怨声载道,急疯了。可我觉得这样的生活、这样的世界充满了快乐,真是舒适无比啊!
我努力摆正时钟,一看,啊!已经七点半了,该上学了。可刚跨出屋门,我的身体就不受控制了,整个人飘浮在半空中找不到方向。我扭动了好一会儿才将自己的身体摆正,保持住平衡。在空中走着太慢了,到学校肯定要迟到,我想了一个好办法,用手在空中就像游泳一样,划着前进。我用两只手臂在空中快速地划动,朝着学校的方向游去,这样就快多了。
来到学校傻眼了!我看到几个高年级的学生在空中的操场上跑步,可就是提不起来速度,那姿势就像宇航员在月球上行走一样,既滑稽又可爱。
我顾不上看这些了,赶紧游到了教室。唉,教室里更是乱得一团糟:同学们有的像青蛙一样,匍匐在空中;有的在拼命蹬脚,想要拉近与地面的距离,那种无力感真是感同身受啊。可值日班长小秋依旧尽职尽责。你瞧,小秋正极力想要拉住飘浮在半空中的那根无头苍蝇般的教鞭,想要以此震慑住捣乱的家伙。可是教鞭敲到桌子上发不出一点儿声音,急得她眼圈发红,却把我们逗得哈哈大笑。
此时,没有了地球引力,那些平时任我们摆布的书也活跃起来:它们时而蹦到我们脸上,给某人一巴掌;时而跳到我们头上,给我们重重一击。“是不是平时我们不爱护它们,它们趁乱报复我们呢?”我心里忍不住这样想。
渐渐地,我们似乎适应了这样的环境,上课再也不用坐得端端正正了,偶尔还能游到好朋友身边去打个招呼。老师批评起来,还能给自己找借口——没办法,身体不受控制,自己游过去的。下课时,我们玩得更疯了,一会儿游到高年级去满足一下自己的好奇心,一会儿游到操场来一场飞行比赛。偶尔肚子饿了,还会偷偷游出教室,抓几袋飘在空中的薯条充饥……
大人們在这样的世界里怨声载道,急疯了。可我觉得这样的生活、这样的世界充满了快乐,真是舒适无比啊!