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做过班主任的老师都觉得班任工作是多么琐碎，多么忙碌，怎样才能使我们的工作轻松一点，今天就从班干部的培养方面跟大家谈谈。
1.选拔班干部
班干部是否选得准是一个非常重要得问题，选准了，工作起来得心应手；选不准，可能为开展班级工作带来很大问题，甚至会影响整个班级学生。在选拔时有一定的要求：第一点是思想素质好。思想素质好，才会有是非观念，有责任心，能关心班集体，能以身作则，才会吃苦在前，全心全意为同学服务得实干精神，这样才能在同学中有威信，有影响力，才能成为班级得带头人，才能自觉开展工作。第二点是以学为主。作为班干部，首先要明确自己是一名学生，学习是每个学生得头等任务。学生干部只有知识过硬，才能在学生中站稳脚跟，才能带领何帮助其他同学共同完成学习任务。学习好了工作起来也无后顾之忧，帮助同学才有条件，参加各项活动才能起带头作用。所以，学生干部要努力钻研，打下坚实得知识基础。对于学习成绩，不一定挑选最优秀得，较好得即可。第三点是班干部必须有一定的能力素质为基础。这包筹划和决断能力，一定的组织协调能力，善于把不同类型的同学合理组织起来，以发挥他们的主动性何创造性，与老师和同学建立良好的人际关系。
2.班干部的培养
2.1工作方法的指导。
对于新上任的班干部，班主任要给予精心指导，教以方法。学生由于天真稚气，习惯于感情行事，班主任既要看到他们的长处，又要留心观察他们的不足；对他们在工作中存在的错误，要适当地开展批评，坚持正面教育，尽量不伤其自尊心。对开展工作的方式和方法，提高其工作的预见性和指导性。我的做法如下：坚持每个星期召开班干部会议，组织他们学会根据班级中心工作提出自己的工作设想，并总结成绩和经验，分析工作的得与失，明确下一步工作目标；对一件具体工作要求他们能抓住中心和关键，并能周密安排各个环节的工作，谨防失误，并能辩证地分析形势与问题，辩证地评价别人与自己；明确常规工作与特殊工作的关系和处理方法；指导他们合理安排时间，正确处理个人学习与管理工作的关系。比如班里要组织一项活动，老师如发现他们有欠妥之处，就提出看法，跟他们一起解决。活动进行后要检查效果，发现问题老师要主动承担责任，并帮助总结。特别要一提的是，老师及时出点子十分重要。
2.2要求班干部树立榜样。
要使学生信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。首先在思想上要明确，班干部是以服务同学为天职的，胸中时刻要装有集体、装有他人；工作中要以身作则、身先士卒，最大程度发挥自己的感召力，带动学生一起进步；明确责任，以便对照标准检查、反省自己的工作成效，并通过班委听取意见，以求改进。就拿班里卫生工作的开展来说，卫生委员首先要积极参与，自己先干起来才可以带动其他同学，但这并不代表要蛮干，当他带起了头后就要合理分配人手，调动同学们去共同完成而不能一手包办。榜样的作用往往创造奇迹。
2.3有意树立威信。
班干部必须在学生中树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。其中，除了班干部自身的努力外，班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，这既是班干部成长的催化剂，又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作，当他们在管理上遇到实际困难时，班主任及时给予支持，这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式，缓解班干部的压力，必要时给他们打气，帮助其恢复自信，树立威信。事实证明，有威信的班干部工作起来往往事半功倍，更有成效。
2.4要培养班干部的团队意识。
要班级团结首先就要班委内部团结，各个功能单位之间必须紧密合作，互相配合。虽然班干部内部各有分工，但很多时候我会布置给他们一个任务，让整个班委来协作。
2.5班主任信任与班干部自信心的培养。
当班主任确定了班委成员后，就应该大胆地下放权力，让学生放手去协助管理，一颗被竹竿扶持着的树永远无法经受风雨而成材。在班干部的培养过程中，班主任要表現出对班干部的信任，让他们知道自己行，并且让他们感觉到班主任始终是他们的坚强后盾，好让他们安心开展工作。
2.6朋友式的关爱。
在日常生活中，多观察，班干部的行为，及时发现他们的需要，帮助他们解决问题，多跟他们聊天，了解他们的心理状况，成为他们的朋友，这样对于工作的开展十分有利，特别是当他们在工作中受挫时，要及时地他们进行辅导，鼓励他们继续把工作做好。
我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班级干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任，让我们一起从培养小干部入手，进行自我减负吧！
1.选拔班干部
班干部是否选得准是一个非常重要得问题，选准了，工作起来得心应手；选不准，可能为开展班级工作带来很大问题，甚至会影响整个班级学生。在选拔时有一定的要求：第一点是思想素质好。思想素质好，才会有是非观念，有责任心，能关心班集体，能以身作则，才会吃苦在前，全心全意为同学服务得实干精神，这样才能在同学中有威信，有影响力，才能成为班级得带头人，才能自觉开展工作。第二点是以学为主。作为班干部，首先要明确自己是一名学生，学习是每个学生得头等任务。学生干部只有知识过硬，才能在学生中站稳脚跟，才能带领何帮助其他同学共同完成学习任务。学习好了工作起来也无后顾之忧，帮助同学才有条件，参加各项活动才能起带头作用。所以，学生干部要努力钻研，打下坚实得知识基础。对于学习成绩，不一定挑选最优秀得，较好得即可。第三点是班干部必须有一定的能力素质为基础。这包筹划和决断能力，一定的组织协调能力，善于把不同类型的同学合理组织起来，以发挥他们的主动性何创造性，与老师和同学建立良好的人际关系。
2.班干部的培养
2.1工作方法的指导。
对于新上任的班干部，班主任要给予精心指导，教以方法。学生由于天真稚气，习惯于感情行事，班主任既要看到他们的长处，又要留心观察他们的不足；对他们在工作中存在的错误，要适当地开展批评，坚持正面教育，尽量不伤其自尊心。对开展工作的方式和方法，提高其工作的预见性和指导性。我的做法如下：坚持每个星期召开班干部会议，组织他们学会根据班级中心工作提出自己的工作设想，并总结成绩和经验，分析工作的得与失，明确下一步工作目标；对一件具体工作要求他们能抓住中心和关键，并能周密安排各个环节的工作，谨防失误，并能辩证地分析形势与问题，辩证地评价别人与自己；明确常规工作与特殊工作的关系和处理方法；指导他们合理安排时间，正确处理个人学习与管理工作的关系。比如班里要组织一项活动，老师如发现他们有欠妥之处，就提出看法，跟他们一起解决。活动进行后要检查效果，发现问题老师要主动承担责任，并帮助总结。特别要一提的是，老师及时出点子十分重要。
2.2要求班干部树立榜样。
要使学生信任、服从班干部的管理，班干部首先要严格要求自己，在班级树起榜样。首先在思想上要明确，班干部是以服务同学为天职的，胸中时刻要装有集体、装有他人；工作中要以身作则、身先士卒，最大程度发挥自己的感召力，带动学生一起进步；明确责任，以便对照标准检查、反省自己的工作成效，并通过班委听取意见，以求改进。就拿班里卫生工作的开展来说，卫生委员首先要积极参与，自己先干起来才可以带动其他同学，但这并不代表要蛮干，当他带起了头后就要合理分配人手，调动同学们去共同完成而不能一手包办。榜样的作用往往创造奇迹。
2.3有意树立威信。
班干部必须在学生中树立威信，只有得到学生的认可，班级管理工作才能做出成效。其中，除了班干部自身的努力外，班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班干部的榜样作用，肯定他们的工作成效，这既是班干部成长的催化剂，又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作，当他们在管理上遇到实际困难时，班主任及时给予支持，这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式，缓解班干部的压力，必要时给他们打气，帮助其恢复自信，树立威信。事实证明，有威信的班干部工作起来往往事半功倍，更有成效。
2.4要培养班干部的团队意识。
要班级团结首先就要班委内部团结，各个功能单位之间必须紧密合作，互相配合。虽然班干部内部各有分工，但很多时候我会布置给他们一个任务，让整个班委来协作。
2.5班主任信任与班干部自信心的培养。
当班主任确定了班委成员后，就应该大胆地下放权力，让学生放手去协助管理，一颗被竹竿扶持着的树永远无法经受风雨而成材。在班干部的培养过程中，班主任要表現出对班干部的信任，让他们知道自己行，并且让他们感觉到班主任始终是他们的坚强后盾，好让他们安心开展工作。
2.6朋友式的关爱。
在日常生活中，多观察，班干部的行为，及时发现他们的需要，帮助他们解决问题，多跟他们聊天，了解他们的心理状况，成为他们的朋友，这样对于工作的开展十分有利，特别是当他们在工作中受挫时，要及时地他们进行辅导，鼓励他们继续把工作做好。
我的工作实践证明，班主任注重培养得力的班级干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。各位班主任，让我们一起从培养小干部入手，进行自我减负吧！