【摘 要】
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幼儿期是培养形象思维、想象力和创造力的黄金时期。美术是充分发挥儿童创新潜能的最佳载体。“借形想象”这种崭新的教学形式，让孩子们在“天马行空”的想象中，大胆联想与创造，迸发出智慧的火花。本文通过理论阐述和具体实例的归纳总结，进而研究出开展“借形想象”美术教育活动（以下简称“活动”）的指导策略，让幼儿在愉快的活动中提升创造力和艺术表现力。
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幼儿期是培养形象思维、想象力和创造力的黄金时期。美术是充分发挥儿童创新潜能的最佳载体。“借形想象”这种崭新的教学形式，让孩子们在“天马行空”的想象中，大胆联想与创造，迸发出智慧的火花。本文通过理论阐述和具体实例的归纳总结，进而研究出开展“借形想象”美术教育活动（以下简称“活动”）的指导策略，让幼儿在愉快的活动中提升创造力和艺术表现力。
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