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本文针对高三英语词汇复习教学中的教师教学行为和学生学习现状,围绕课标解读、语音教学、解读词汇三方面的问题进行了分析和阐述,并就高三英语教师如何走出高三词汇复习困境提出了相应的教学建议和对策。
柳暗花明“词”上山——走出高三词汇复习教学的困境
【摘 要】
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本文针对高三英语词汇复习教学中的教师教学行为和学生学习现状,围绕课标解读、语音教学、解读词汇三方面的问题进行了分析和阐述,并就高三英语教师如何走出高三词汇复习困境
【机 构】
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浙江省温州第十二中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2014年8期
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