【摘 要】
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《音乐课程标准》指出:“要重视和加强合唱教学,让学生感受多声部音乐丰富的表现力,培养群体意识及合作、协调能力,使他们在歌唱表现中享受到美的熏陶.”根据课标精神,研究现
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《音乐课程标准》指出:“要重视和加强合唱教学,让学生感受多声部音乐丰富的表现力,培养群体意识及合作、协调能力,使他们在歌唱表现中享受到美的熏陶.”根据课标精神,研究现在的音乐教材,合唱的教学内容比重在不断加大,而且其中有不少经典的优秀合唱曲,这说明教育部门对合唱教学的重视.但是在实际的课堂教学中,这些优秀的教育教学资源却没能得到很好的利用.有的教师在课堂教学时两个声部只教学生唱一个主旋律声部,合唱变成了齐唱.有的即使教唱了两个声部,但是由于基础不扎实,而且没有重视科学的发声方法,导致声部不和谐,最终又成了一个声部的齐唱.学生也由于缺乏对于合唱的成功经验,逐渐失去对合唱的兴趣.
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