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传统的填鸭式课堂以教师的讲授为主,学生只是被动学习.新课标指出:教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者.教师在课堂上要把握好引导作用,而先学小研究的设计,对于激发学生学习兴趣,培养自主学习的能力尤为重要,使学生学习有内在动力的支持.
立足先学依托问题构建高效课堂
【摘 要】
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传统的填鸭式课堂以教师的讲授为主,学生只是被动学习.新课标指出:教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者.教师在课堂上要把握好引导
【机 构】
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福建省晋江市陈埭镇求聪中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年33期
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