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摘 要：创业在大学中大多数是以大学生组成团队的形式进行，此篇文章以齐齐哈尔工程学院护理学专业组建的护理院创业团队为例，着重的探讨创业团队在大学中应该如何的建设与发展，以及在创业过程中，成员们不断增强对职业的理解，不断提高地人际交往与组织协调能力。并为以后的就业与创业打下了坚实的基础。
关键词：创业团队;大学生;实践能力
“创业”一词在社会中早已耳熟能详，而且国家已经颁布了相关的创业政策，从实际上鼓励创业、支持创业。特别还鼓励大学生自主创业。顺着当今社会与市场的未来发展形势，齐齐哈尔工程学院护理学专业组建了护理院创业团队，此团队由三名专业老师和部分学生组成，教师和学生合为一体。将“课程实践化，实践深入化”的教学理念运行到创业团队中，把课程与实践紧密结合，以提高学生适应社会的多种能力。
一、创业团队的组建与运作
任何创业活动的开始，都不可能由一个完成，这需要若干人通力合作，这就是一個创业团队。同时，组建一支高效、团结、优势互补的创业团队决定着是否创业成功的关键。高效且团结的创业团队对于大学生的创业之路来说，是至关重要的！万事开头难，只有在初期做好充足的准备，才能为在日后的创业发展中
立足。
（一）组建创业团队
1、创业团队成员的选择
决定一个木桶装多少水的是这个木桶的最短板，这就是著名的“木桶原理。”创业团队成员的选择跟这个是有相同的道理。任何一个创业团队因为经营的理念不同，都有自己的核心，那就是你主打什么。作为齐齐哈尔工程学院护理学创业团队，与其他的创业团队有所不同，涉及到医学领域。所以，团队成员中不仅每个人的医学理论掌握的扎实，而且实践操作能力也要强：有责任心、有耐心、有细心、有爱心：不怕苦，不怕累。遇事沉着冷静，不慌张。勇于创新，敢于承担责任：勤奋好学，不断自主学习和自我改进，能从失败当中总结经验教训。最重要的就是相信这个创业团队能走的更远，全身心的为这个团队付出！
2、创业团队成员的特点
每个人都有自己独特的性格，这也决定了他适合的工作类型。在创业团队中每个人都要负责一部分工作，这部分工作一定根据团队中成员的性格特点去进行分配。例如外向且沟通能力强的成员适合做团队的外联，代表团队与外界进行沟通，针对特点与能力分配工作，这样就会大大提高团队的运作能力。这关系到团队以后的发展。
（二）创业团队的运作
1、创业方向定位
方向决定道路，正确方向会引领创业走向辉煌的道路。决定一个创业团队能否在市场中立足且不可或缺的一个因素，就是对市场的定位。准确的定位就是选对创业方向。团队要考虑所做的是否在市场中有空缺，市场中没有的这部分就是商机，如果经过详细的市场调研与考察，而且具有可行性，之后进行操作，这就是准确的定位。齐齐哈尔工程学院的理念是以市场的需求为导向，创业理念是创业团队的目标与准则。作为本校的护理学创业团队也秉承这一理念， 对齐齐哈尔大部分护理院做了实地调研，发现社会上对护理院的需求很大，然而护理院的数量很少，远远不能满足社会上的需要。基于这点就有了准确的创业定位。
2、正确的创业理念
企业文化引导企业前进，同样的，创业团队也需要正确的创业理念，理念是文化的一部分。创业的理念关系到创业团队的性质、工作与发展，关系到创业创业活动的目标和行为准则。创业理念引导和指导着创业团队能否正确发展与前进，甚至关系到创业团队的成功与失败。在创业的后期，团队会面对复杂的选择，这就需要正确的创业理念来保证团队作出正确的选择。
二、发挥教师的作用
教师对于大学生创业团队的发展，具有重要作用。首先，大学生创业是高校教育的重要组成部分，作为高校教育的教师，会给学生启蒙、指导等多方面的帮助。教师会在专业上给学生关键的帮助，提供专业的意见。其次，教师在人际交往与社会沟通强与学生，会给学生提供人际关系的支持与帮助。甚至，教师可以提供资金支持。
三、创业团队成员考核与进阶
创业团队需要的是不断前进的人才，那就需要一定的考核方案，这样才能检验创业团队成员是否努力创业。考核的方案具体情况具体分析，奖惩得当。齐齐哈尔工程学院的护理院创业团队就会定期的考核。考核的方法是所有团队成员每人随机抽取技能操作纸条，按标准步骤评分，分数低者退出创业团队。奖励制度是按照个人的绩效多少，按照一定比例发放奖励。让创业团队的运作模式在最大限度接近医院的临床，目的是让团队的成员与社会无缝隙的接轨。培养出社会需要的人才。
四、总结
环境会影响人的思维与想法。大学生创业的思维与能力需要在创业团队中培养。在创业中，大学生通过遇到各种困难与问题，并不断的解决就会自发的形成创业的意识，用一个创业者的眼光和角度去考虑问题。同样，在创业团队中，会有学生与老师的合作，学生凭借老师的指导和自身的判断，会更快的成长，间接的培养了大学生的人际交往与沟通能力。不再是传统的课堂上，学生与老师一书一本的交流。这种交流更加立体和广泛，会让大学生终身受益。
参考文献：
[1] 张秀娥，孙中博，王冰. 创业团队异质性对创业绩效的影响——基于对七省市264家创业企业的调研分析[J]. 华东经济管理. 2013（07）
[2] 郑强国，丁文涵. 团队异质性对研发团队绩效的影响机理研究[J]. 工业技术经济. 2013（04）
[3] 邓渝，范莉莉. 团队异质性对团队任务绩效影响的实证研究——以对待异质性态度为有中介的调节变量[J]. 中国科技论坛. 2012（12）
作者简介：姜韦臣、李琳、李桐、杨晓慧，就读于齐齐哈尔工程学院护理学专业，指导教师，王志恒。
关键词：创业团队;大学生;实践能力
“创业”一词在社会中早已耳熟能详，而且国家已经颁布了相关的创业政策，从实际上鼓励创业、支持创业。特别还鼓励大学生自主创业。顺着当今社会与市场的未来发展形势，齐齐哈尔工程学院护理学专业组建了护理院创业团队，此团队由三名专业老师和部分学生组成，教师和学生合为一体。将“课程实践化，实践深入化”的教学理念运行到创业团队中，把课程与实践紧密结合，以提高学生适应社会的多种能力。
一、创业团队的组建与运作
任何创业活动的开始，都不可能由一个完成，这需要若干人通力合作，这就是一個创业团队。同时，组建一支高效、团结、优势互补的创业团队决定着是否创业成功的关键。高效且团结的创业团队对于大学生的创业之路来说，是至关重要的！万事开头难，只有在初期做好充足的准备，才能为在日后的创业发展中
立足。
（一）组建创业团队
1、创业团队成员的选择
决定一个木桶装多少水的是这个木桶的最短板，这就是著名的“木桶原理。”创业团队成员的选择跟这个是有相同的道理。任何一个创业团队因为经营的理念不同，都有自己的核心，那就是你主打什么。作为齐齐哈尔工程学院护理学创业团队，与其他的创业团队有所不同，涉及到医学领域。所以，团队成员中不仅每个人的医学理论掌握的扎实，而且实践操作能力也要强：有责任心、有耐心、有细心、有爱心：不怕苦，不怕累。遇事沉着冷静，不慌张。勇于创新，敢于承担责任：勤奋好学，不断自主学习和自我改进，能从失败当中总结经验教训。最重要的就是相信这个创业团队能走的更远，全身心的为这个团队付出！
2、创业团队成员的特点
每个人都有自己独特的性格，这也决定了他适合的工作类型。在创业团队中每个人都要负责一部分工作，这部分工作一定根据团队中成员的性格特点去进行分配。例如外向且沟通能力强的成员适合做团队的外联，代表团队与外界进行沟通，针对特点与能力分配工作，这样就会大大提高团队的运作能力。这关系到团队以后的发展。
（二）创业团队的运作
1、创业方向定位
方向决定道路，正确方向会引领创业走向辉煌的道路。决定一个创业团队能否在市场中立足且不可或缺的一个因素，就是对市场的定位。准确的定位就是选对创业方向。团队要考虑所做的是否在市场中有空缺，市场中没有的这部分就是商机，如果经过详细的市场调研与考察，而且具有可行性，之后进行操作，这就是准确的定位。齐齐哈尔工程学院的理念是以市场的需求为导向，创业理念是创业团队的目标与准则。作为本校的护理学创业团队也秉承这一理念， 对齐齐哈尔大部分护理院做了实地调研，发现社会上对护理院的需求很大，然而护理院的数量很少，远远不能满足社会上的需要。基于这点就有了准确的创业定位。
2、正确的创业理念
企业文化引导企业前进，同样的，创业团队也需要正确的创业理念，理念是文化的一部分。创业的理念关系到创业团队的性质、工作与发展，关系到创业创业活动的目标和行为准则。创业理念引导和指导着创业团队能否正确发展与前进，甚至关系到创业团队的成功与失败。在创业的后期，团队会面对复杂的选择，这就需要正确的创业理念来保证团队作出正确的选择。
二、发挥教师的作用
教师对于大学生创业团队的发展，具有重要作用。首先，大学生创业是高校教育的重要组成部分，作为高校教育的教师，会给学生启蒙、指导等多方面的帮助。教师会在专业上给学生关键的帮助，提供专业的意见。其次，教师在人际交往与社会沟通强与学生，会给学生提供人际关系的支持与帮助。甚至，教师可以提供资金支持。
三、创业团队成员考核与进阶
创业团队需要的是不断前进的人才，那就需要一定的考核方案，这样才能检验创业团队成员是否努力创业。考核的方案具体情况具体分析，奖惩得当。齐齐哈尔工程学院的护理院创业团队就会定期的考核。考核的方法是所有团队成员每人随机抽取技能操作纸条，按标准步骤评分，分数低者退出创业团队。奖励制度是按照个人的绩效多少，按照一定比例发放奖励。让创业团队的运作模式在最大限度接近医院的临床，目的是让团队的成员与社会无缝隙的接轨。培养出社会需要的人才。
四、总结
环境会影响人的思维与想法。大学生创业的思维与能力需要在创业团队中培养。在创业中，大学生通过遇到各种困难与问题，并不断的解决就会自发的形成创业的意识，用一个创业者的眼光和角度去考虑问题。同样，在创业团队中，会有学生与老师的合作，学生凭借老师的指导和自身的判断，会更快的成长，间接的培养了大学生的人际交往与沟通能力。不再是传统的课堂上，学生与老师一书一本的交流。这种交流更加立体和广泛，会让大学生终身受益。
参考文献：
[1] 张秀娥，孙中博，王冰. 创业团队异质性对创业绩效的影响——基于对七省市264家创业企业的调研分析[J]. 华东经济管理. 2013（07）
[2] 郑强国，丁文涵. 团队异质性对研发团队绩效的影响机理研究[J]. 工业技术经济. 2013（04）
[3] 邓渝，范莉莉. 团队异质性对团队任务绩效影响的实证研究——以对待异质性态度为有中介的调节变量[J]. 中国科技论坛. 2012（12）
作者简介：姜韦臣、李琳、李桐、杨晓慧，就读于齐齐哈尔工程学院护理学专业，指导教师，王志恒。