【摘 要】
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本文结合对外汉语教学实践 ,分析表比较的“有”字句。留学生在使用该句型时产生偏误的主要原因是 ,只注意到该句型的外部结构形式 ,而忽视了其内部的语义关系和语用限制 ,本
【机 构】
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北京语言文化大学汉语学院汉语系 100083
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本文结合对外汉语教学实践 ,分析表比较的“有”字句。留学生在使用该句型时产生偏误的主要原因是 ,只注意到该句型的外部结构形式 ,而忽视了其内部的语义关系和语用限制 ,本文从句法、语义、语用三个层面对该句型进行了具体分析 ,并指出 ,对外汉语教师在教留学生此类句型时不能只拘泥于教材 ,还应对该句型的语义关系、语用条件等进行详细解释 ,只有这样 ,学生才能在正确理解的基础上 ,正确使用该句型
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