师范毕业后,我被分配在一所农村中学。一次到乡教办,看见桌上摆着一本《江西教育》,封面主题是《希望的田野》:一位乡村女教师,站在黄灿灿的油菜花间,黑里透红的脸庞,熠熠生辉的眼睛,浑身散发着田野的泥土气息,宛如邻家的同事大姐。原来优秀也可以这样亲切与朴实,我眼前一亮,央求教办主任借给我。翻阅杂志,里面的内容更精彩,借阅已满足不了我的欲望。从借阅到订阅,我与《江西教育》结下了不解之缘,视《江西教育》为红颜知己、良师益友。每一期《江西教育》到了,就像春风拂面,心也随风荡漾、欢快起来;若是哪一期被邮局耽误了几日,人便怏怏的,像期待中的心上人失约一般难过。读到精彩的教学案例,宛若走进了名师大气灵动的课堂,提问、导语、过渡、小结,妙语连珠,令人目不暇接、击节称快;读到精湛的教学论文,又如品评着饕餮的精神大餐,题目、观点、语句、用词,天衣无缝,令人赏心悦目、回味无穷。在教学的路上,我犹如嗷嗷待哺的初生婴儿,贪婪地吮吸着《江西教育》甘甜的乳汁;又如初生的牛犊,忘情地咀嚼着《江西教育》的萋萋芳草。从山村到县城到省城,从中学到小学到教研室,《江西教育》滋养着我,丰润着我。
　　更加令人欣喜的是,《江西教育》以其博大的胸怀接纳了我,我在作文教改实验中写下的《在看图说话教学中发展学生的思维》变成了散发着油墨芬芳的铅字,发表在《江西教育》1999年第4期,这极大地鼓励了我。以后,我不敢懈怠,笔耕不辍,星星点点的,每年总在《江西教育》上发表一两篇。2006年,已当上教研员的我亲历课堂参加第六届全国阅读教学大赛,获得一等奖。《江西教育》不吝版面,开专栏详细登载课堂实录、教学思路以及各层面的评课。2008年11期,又以《聆听花开的声音》为题发表了对我的专访。时隔半年,《江西教育》的姊妹刊物《教师博览》再次把我作为封二人物,以《从优秀教师到优秀教研员》为题,大力宣传。
　　从《江西教育》忠实的读者到作者,再到她的专访人物,我深感到,《江西教育》对我的厚爱远超过杂志与读者、作者的关系。我时时想起汪国真的《感谢》:
　　让我怎样感谢你
　　当我走向你的时候
　　我原想收获一缕春风
　　你却给了我整个春天
　　
　　让我怎样感谢你
　　当我走向你的时候
　　我原想捧起一簇浪花
　　你却给了我整个海洋
　　……
　　是啊,《江西教育》,让我如何感谢你?我教育成长路上的引路人! (作者单位:江西省南昌市教科所)■