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简明梳理中医药高校学生专业教育培养现状,明确中医类专业思想教育的重要性。针对专业特点,改革教学模式,在前期研究的基础上,继续探析二维四阶教学模式对中医类专业思想教育的影响及价值导向,以求深度挖掘中医类课程隐性教育的内涵,并保障专业思想教育工作贯穿于教学大纲、教学内容、教学方法、课外拓展各个方面,真正实现德与育一体化构建,提高学生综合素质。