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传统的教学方法存在诸多弊端,不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养学生创新能力,教学效果不佳。在急救护理学教学中应用期望价值理论,让学生明确学习价值,树立正确的学习预期;增进学生获得成功的学习情感体验,形成正面的情绪效应,从而保持良好的学习行为。
期望价值理论在急救护理学教学中的应用策略
【摘 要】
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传统的教学方法存在诸多弊端,不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于培养学生创新能力,教学效果不佳。在急救护理学教学中应用期望价值理论,让学生明确学习价值,树立正
【机 构】
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新乡卫生学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目——期望价值理论在儿科护理教学中的应用研究(Wjlx2019289)
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