不简单的遵守

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  上世纪90年代,在剑桥大学的一次考试中,发生了一件有趣的事。一位考生突然要求监考的学监为其提供点心和啤酒,并言明他并非无理取闹,还出示了一份公元14世纪剑桥大学校规的复印件,在这份用拉丁文制定且名义上永不失效的校规中载明:参与考试的考生都有权利在考试过程中要求校方提供点心和啤酒。
  校方在确认了这份校规的真实性之后,同意遵照规定为他提供食物——但由于事发突然没有准备,校方征得了该学生的同意后,用可乐和汉堡作为替代品。当然对于这名学生的“发难”,校方也给予了一点小小的“报复”——该生被罚款五英镑,原因是同样根据这份校规的规定:学生考试时必须佩剑!
  剑桥对于规定的无条件遵守,给学生们上了生动的一课,那就是“言必信,行必果”,即便你是作为强势一方的规定制定者,即便这一规定已经尘封了足足四百年。
  (孤山夜雨摘自《今晚报》)
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小学综合实践活动课程是一门涵盖多门学科的综合性研究课程,几乎每堂课上都会开展小组合作,用于观察现象、提出疑问、资料的整理与收集、成果交流等各个方面。本文从小组的编