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在当今年代，人们面临着社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速。外语，尤其是英语，在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具，从某种意义上说，掌握了英语实际上就意味着把握了参与和发展的机会。教学上缺少宏观指导，一个比较普遍的现象是：随着语言学习的升级，学生对所学语言的兴趣逐步降低，所以教师应以激发学生学习兴趣为出发点，以培养学生实际运用语言的能力为目标，探索一套适合学生生理，心理特点及认知发展水平的模式。