【摘 要】
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新媒体的传播特点有利于拓展高校党史学习教育平台、丰富教育方法和提升教育实效。当前,高校在运用新媒体开展党史学习教育过程中存在着重视不够、开发学习教育资源的队伍缺乏以及引导学生参与学习教育的效果不佳等问题。应从建立新媒体时代党史学习教育工作格局、打造专门队伍、构建话语体系、建设线上资源、健全互动机制和严密监控体系等六方面着手,构建新媒体时代高校大学生党史学习教育工作的新路径。
【基金项目】
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2016年全国学校共青团研究课题“新媒体时代高校网络舆情管理机制的研究与实践”(2016LX182)。
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新媒体的传播特点有利于拓展高校党史学习教育平台、丰富教育方法和提升教育实效。当前,高校在运用新媒体开展党史学习教育过程中存在着重视不够、开发学习教育资源的队伍缺乏以及引导学生参与学习教育的效果不佳等问题。应从建立新媒体时代党史学习教育工作格局、打造专门队伍、构建话语体系、建设线上资源、健全互动机制和严密监控体系等六方面着手,构建新媒体时代高校大学生党史学习教育工作的新路径。
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