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民族传统音乐进入大学校园,不仅是继承和发展中国传统文化的客观需要,也是提高学生文化艺术修养、培养学生健康的艺术趣味、塑造学生完美人格的重要环节。综合性大学音乐公共课程教学改革应遵循传统文化理念,灵活组建知识结构,针对非音乐专业学生特点,做到难易适中,详略得当,智趣相兼,动静交替。
综合性大学音乐公共课教学改革断想
【摘 要】
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民族传统音乐进入大学校园,不仅是继承和发展中国传统文化的客观需要,也是提高学生文化艺术修养、培养学生健康的艺术趣味、塑造学生完美人格的重要环节。综合性大学音乐公共
【机 构】
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江西师范大学音乐学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2011年7期
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