【摘 要】
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一、国际中等职业技术教育的发展趋势rn从20世纪70年代的工业生产到21世纪的知识经济,基于人才竞争的综合国力竞争也愈演愈烈,“科教兴国”的口号不仅在中国脍炙人口,同时也
【机 构】
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华东师范大学职业技术教育研究所,上海,200062
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一、国际中等职业技术教育的发展趋势rn从20世纪70年代的工业生产到21世纪的知识经济,基于人才竞争的综合国力竞争也愈演愈烈,“科教兴国”的口号不仅在中国脍炙人口,同时也成为各国谋求发展的共鸣.曾经红红火火的中等职教该何去何从的问题,更成了各国社会及教育界关注的焦点.这些年来,各国也都对本国中等职教进行着各种有益的改革.1999年4月,联合国教科文组织在韩国汉城召开了第二届国际技术与职业教育大会,在与会专家发言和讨论的基础上审议并原则通过了(以下简称<建议书).透视世界中职发展热潮,可以看到国际中职教育发展的几个基本趋向.
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骊歌一曲开琼宴，且将子饯，你倡义心坚，不辞冒险，浊酒一杯劝，料着你食难下咽。你莫认作离筵，是我两人大纪念。 ——《柳摇金》 问君从何来，只疑天上人 “流血救民吾辈事，千秋肝胆自轮菌。”幻梦破碎，惊醒的他更加义愤填膺，同反袁复辟的仁人志士一起酝酿着护国计划。八大胡同的辗转，不经意间种下了情思的前因，可酿成蜜糖，亦可熬出苦连。 人间自是有情痴，此恋不关风与月。只要一闭上眼睛，她就能看见那令她魂
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