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目的:观察多学科糖尿病照护团队(MDCT)建设培训对社区护理人员知信行及核心能力的影响。方法:112例社区女性护理人员根据数字表法分为2组,对照组(56例)予以常规糖尿病认知教育及技能教育培训,观察组(56例)在对照组基础上予以MDCT建设培训。采用相关文献标准编制调查问卷表对2组社区护理人员培训前后糖尿病知识、态度、行为及核心能力进行调查。结果:培训前,2组社区护理人员知识维度、态度维度、行为维度及总分比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后,2组人员上述评分均升高(P<0.05~P&l