论文部分内容阅读
高中《音乐鉴赏》教材在建构上体现课程改革精神,突出课程资源的挖掘与人文教育。课改后的高中音乐教材内容丰富,囊括了古今中外多种音乐形式,在向高中学生展示多彩的音乐世界时,如何在尊重原有教材基本框架和设计思路的基础上,创造性地使用教材是值得深思的问题。本文就普通高中音乐鉴赏教学中对教材内容的拓展谈谈自己的看法。