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如今科学教育中,针对学生科学探究能力的发展,存在着学校教育缺少实践与教学资源、科技馆教育师资与展品效用不足的教育现状。立足馆校结合,以如何有效提高学生的科学探究能力为主体,从理念、师资、课程与资源四个方面探讨了在馆校结合中提升科学探究能力的策略与途径。
馆校结合提升学生科学探究能力的现实与反思
【摘 要】
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如今科学教育中,针对学生科学探究能力的发展,存在着学校教育缺少实践与教学资源、科技馆教育师资与展品效用不足的教育现状。立足馆校结合,以如何有效提高学生的科学探究能
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院,华中师范大学教师教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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国家级科技思想库(湖北)研究课题“湖北省科技馆科学教育资源框架设计与评估研究”;国家科技支撑计划“现代科技馆体系展品展示关键技术研究及创新平台建设应用示范”子课题“现代科技馆体系相关标准与规范研究”资助(2015BAK33B01)
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