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校史本身的纷繁复杂，加上多重目标的现实服务需求．校史研究必须从多角度来解读，用多元化的方法来指导．以多样化的方式来呈现。将近年流行于国内外教育研究领域中的叙事研究引入校史研究，探讨教育叙事研究引入校史研究的可行性和有效性．尝试将教育叙事研究的一般方法转化为校吏研究中行之有效的方法之一．以期有裨于校史研究的方法论建设。