论文部分内容阅读
辨析病句是高考考查热点，从近几年考查形式和趋势上看，题型较为固定，辨析病句多采用客观题形式考查。要检查病句，语法规则当然是标准，但从高考题的角度看，有些病句具有特殊的标志，应当引起重视，只要善于抓住句中标志性词语，就能帮助我们快速巧妙地辨析句子出了什么毛病。
下面从近年常考的九种病句类型中寻找标志，总结出规律，以求在今年高考复习中对大家能有所帮助。
一、看见并列短语要小心
句中发现并列词语和顿号，看是否出现下列毛病：
1.抓顿号，属种概念或分类标准是否恰当
例：（2015·高考天津卷）“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
【试题分析】“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。
2.抓“和”字，看前后能否搭配
例：（2015·高考广东卷）打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【试题分析】搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求”。
3.并列短语，看语序是否错位
例：（2008·高考江苏卷）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【试题分析】语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”，并列短语是病句症结。
小结：句中出现并列短语，易造成以下语病：①因种属概念出现交叉而造成并列不当，②其中一个与前后出现搭配不当，③语序错位。所以，如果句中有顿号或表并列关系的“和”“与”等词语出现就要特别关注。还须指出“和、跟、同、与”等都有连词和介词两种用法，也易造成句子的歧义。
二、看见关联词语要小心
句中发现关联词，看是否出现下列毛病：
1.关联词错位
例：（2014·新课标全国卷Ⅰ）由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有制造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
【试题分析】关联词语位置不当，当前后句子主语一致时，关联词语在后，应把“不仅”放到“希望该过程中”之后；“技术活动”与“艺术活动”交换位置。
2.关联词与语境不符
例：（2014·高考湖南卷）家风即便是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
【试题分析】关联词语使用错误，“即便”表示假设关系，而此句前后分句应是并列关系。
3.关联词不配套
例：不管他地位高和权力大，执法人员仍然坚决严肃查清他贪污犯罪事实。（“不管”改为“尽管”。）
4.关联词赘余或残缺
例：尽管南极气候那么恶劣，我国科考队员（还是）完成了科学考察任务。
小结：除了上述四种病症，当句中出现“不仅……而且……”表递进的关联词，分句间次序还易颠倒。
三、看见否定词语要小心
句中发现否定词，看是否出现下列毛病：
因多次否定引起混乱
例：（2015·高考广东卷）今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
【试题分析】逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复。
小结：常见的双重否定形式有：没有……，不……；无不；非……不可。“防止”“避免”“杜绝”“提防”等词不能同否定词“不”搭配，双重否定表肯定。
四、看见数词（数量短语）要小心
句中发现数词（数量短语），看是否出现下列毛病：
1.出现歧义
例：（2013·高考山东卷）警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
【试题分析】表意不明，“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”，有歧义。
2.约数重复
例：科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯——普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。
【试题分析】“成千上万”是约数，不能再用“以上”。
3.降低、减少不能用倍数
例①这个炼铜车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
【试题分析】“时间缩短了一倍”不合逻辑。
小结：句中发现数词（数量短语）易出现歧义，约数重复等语病。发现数词和表约数的词语连用，要看是否造成矛盾。
五、看见两面词要小心
句中发现有两面词，看是否出现下列毛病：
前后是否对应
例：（2015·高考新课标卷Ⅱ）在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
【试题分析】不合逻辑。一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”。
小结：发现“好坏”“能否”“是否”“优劣”“成败”等词语，要考虑前后两面是否对应，是否搭配。
六、看见代词要小心
发现句中有代词，看是否出现下列毛病：
指代不明，产生歧义
例：（2015·高考新课标卷Ⅱ）父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 【试题分析】表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。
小结：如果句中出现“这”“此”“他”“自己”“其中”等代语，往往会造成表意不明、重复的语病。
七、看见介词或介词短语要小心
发现句中有介词或介词短语，看是否出现下列毛病：
1.掩盖主语
例：（2015·高考天津卷）由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
【试题分析】主语残缺，去掉“由于”。
2.介词混用
例：（2015·高考山东卷）说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
【试题分析】偷换主语或成分赘余，去掉“对”或去掉“被”。
3.主客颠倒
例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
【试题分析】主客倒置，应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。
小结：看到介词“根据”“关于”“对于”“对”“鉴于”“为了”“通过”“针对”“由于”“在……下（中）”“从……中”开头的句子，要引起注意，要考虑组成介宾短语，有无掩盖主语或导致主语残缺、有无主客颠倒等错误现象。
八、看见动词要小心
发现句中有动词，看是否出现下列毛病：
1.缺宾语或宾语中心语
例：（2015.高考广东卷）据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
【试题分析】成分残缺，存在……的情况。
2.动宾搭配不当
例：（2014·大纲全国卷）有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
【试题分析】动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”。
3.看见判断词动词“是”要小心
例：（2015.高考湖北卷）2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
【试题分析】谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。
小结：这种题型在高考中出现的频率最高。出现动词要看动宾搭配是否搭配、宾语和宾语的中心语是否残缺。
九、句式杂糅
“句式杂糅”是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构的混乱，造成表意不规范，是近年考查的热点。
例：（2015·高考四川卷）首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
【试题分析】“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”“是在……举行的”“设在……”句式杂糅。
小结：这种题型在高考中出现的频率较高。句式杂糅的结构形式有也多种多样，考生在答题时需特别注意。
★作者单位：云南普洱市民族中学。
下面从近年常考的九种病句类型中寻找标志，总结出规律，以求在今年高考复习中对大家能有所帮助。
一、看见并列短语要小心
句中发现并列词语和顿号，看是否出现下列毛病：
1.抓顿号，属种概念或分类标准是否恰当
例：（2015·高考天津卷）“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
【试题分析】“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。
2.抓“和”字，看前后能否搭配
例：（2015·高考广东卷）打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【试题分析】搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求”。
3.并列短语，看语序是否错位
例：（2008·高考江苏卷）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【试题分析】语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”，并列短语是病句症结。
小结：句中出现并列短语，易造成以下语病：①因种属概念出现交叉而造成并列不当，②其中一个与前后出现搭配不当，③语序错位。所以，如果句中有顿号或表并列关系的“和”“与”等词语出现就要特别关注。还须指出“和、跟、同、与”等都有连词和介词两种用法，也易造成句子的歧义。
二、看见关联词语要小心
句中发现关联词，看是否出现下列毛病：
1.关联词错位
例：（2014·新课标全国卷Ⅰ）由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有制造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
【试题分析】关联词语位置不当，当前后句子主语一致时，关联词语在后，应把“不仅”放到“希望该过程中”之后；“技术活动”与“艺术活动”交换位置。
2.关联词与语境不符
例：（2014·高考湖南卷）家风即便是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
【试题分析】关联词语使用错误，“即便”表示假设关系，而此句前后分句应是并列关系。
3.关联词不配套
例：不管他地位高和权力大，执法人员仍然坚决严肃查清他贪污犯罪事实。（“不管”改为“尽管”。）
4.关联词赘余或残缺
例：尽管南极气候那么恶劣，我国科考队员（还是）完成了科学考察任务。
小结：除了上述四种病症，当句中出现“不仅……而且……”表递进的关联词，分句间次序还易颠倒。
三、看见否定词语要小心
句中发现否定词，看是否出现下列毛病：
因多次否定引起混乱
例：（2015·高考广东卷）今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
【试题分析】逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复。
小结：常见的双重否定形式有：没有……，不……；无不；非……不可。“防止”“避免”“杜绝”“提防”等词不能同否定词“不”搭配，双重否定表肯定。
四、看见数词（数量短语）要小心
句中发现数词（数量短语），看是否出现下列毛病：
1.出现歧义
例：（2013·高考山东卷）警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
【试题分析】表意不明，“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”，有歧义。
2.约数重复
例：科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯——普林斯克等著名游览区，每年要接待成千上万以上的游客。
【试题分析】“成千上万”是约数，不能再用“以上”。
3.降低、减少不能用倍数
例①这个炼铜车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
【试题分析】“时间缩短了一倍”不合逻辑。
小结：句中发现数词（数量短语）易出现歧义，约数重复等语病。发现数词和表约数的词语连用，要看是否造成矛盾。
五、看见两面词要小心
句中发现有两面词，看是否出现下列毛病：
前后是否对应
例：（2015·高考新课标卷Ⅱ）在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
【试题分析】不合逻辑。一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”。
小结：发现“好坏”“能否”“是否”“优劣”“成败”等词语，要考虑前后两面是否对应，是否搭配。
六、看见代词要小心
发现句中有代词，看是否出现下列毛病：
指代不明，产生歧义
例：（2015·高考新课标卷Ⅱ）父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 【试题分析】表意不明，“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。
小结：如果句中出现“这”“此”“他”“自己”“其中”等代语，往往会造成表意不明、重复的语病。
七、看见介词或介词短语要小心
发现句中有介词或介词短语，看是否出现下列毛病：
1.掩盖主语
例：（2015·高考天津卷）由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
【试题分析】主语残缺，去掉“由于”。
2.介词混用
例：（2015·高考山东卷）说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
【试题分析】偷换主语或成分赘余，去掉“对”或去掉“被”。
3.主客颠倒
例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
【试题分析】主客倒置，应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。
小结：看到介词“根据”“关于”“对于”“对”“鉴于”“为了”“通过”“针对”“由于”“在……下（中）”“从……中”开头的句子，要引起注意，要考虑组成介宾短语，有无掩盖主语或导致主语残缺、有无主客颠倒等错误现象。
八、看见动词要小心
发现句中有动词，看是否出现下列毛病：
1.缺宾语或宾语中心语
例：（2015.高考广东卷）据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
【试题分析】成分残缺，存在……的情况。
2.动宾搭配不当
例：（2014·大纲全国卷）有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
【试题分析】动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”。
3.看见判断词动词“是”要小心
例：（2015.高考湖北卷）2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
【试题分析】谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。
小结：这种题型在高考中出现的频率最高。出现动词要看动宾搭配是否搭配、宾语和宾语的中心语是否残缺。
九、句式杂糅
“句式杂糅”是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构的混乱，造成表意不规范，是近年考查的热点。
例：（2015·高考四川卷）首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
【试题分析】“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”“是在……举行的”“设在……”句式杂糅。
小结：这种题型在高考中出现的频率较高。句式杂糅的结构形式有也多种多样，考生在答题时需特别注意。
★作者单位：云南普洱市民族中学。