【摘 要】
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本文对石河子市一所中学高一年级学生关于“实验：探究加速度与力、质量的关系”实验课的学习现状进行了调查统计，分析总结了本地区探究式教学模式下现存的实验教学问题，并利用“
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本文对石河子市一所中学高一年级学生关于“实验：探究加速度与力、质量的关系”实验课的学习现状进行了调查统计，分析总结了本地区探究式教学模式下现存的实验教学问题，并利用“翻转课堂”的特有优势提出解决问题的建议。希望能有效利用“翻转课堂”帮助学生提高自学效率，以期从不同维度实现学生全面发展，并对一线教师优化物理实验教学有借坚作用。
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