【摘 要】
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书院自唐朝产生至清末消亡,在其存在的一千多年里一直是我国封建社会重要的教学组织形式。邯郸书院教育始于元朝,在清朝数量达到顶峰,居于河北省前列,出现了大名书院、漳南书
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书院自唐朝产生至清末消亡,在其存在的一千多年里一直是我国封建社会重要的教学组织形式。邯郸书院教育始于元朝,在清朝数量达到顶峰,居于河北省前列,出现了大名书院、漳南书院、清漳书院、清晖书院等一批著名书院。清代邯郸书院在与河北省书院保持一致的同时,在教学目标、教学师资和对象、教学内容、教学方法方面又独具特色,尤其是出现了以漳南书院为代表的实学教育,值得深入研究。清末受社会变动、自身积弊、西学冲击等影响,邯郸书院转变为新式学堂,书院完成其历史使命,促进了邯郸教育的现代化转变。
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