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<正>笔者从事小学体育教育多年,且对小学体育游戏的组织有着一定的经验积累,尤其是低年龄段1～3年级较擅长。笔者分析认为,小学1～3年的学生的身心特点是爱说又爱动,兴奋性水平较高,兴趣十分广泛,几乎哪项体育活动都喜欢,但自制
小学1～3年级体育游戏设计组织5要5不要
【摘 要】
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<正>笔者从事小学体育教育多年,且对小学体育游戏的组织有着一定的经验积累,尤其是低年龄段1～3年级较擅长。笔者分析认为,小学1～3年的学生的身心特点是爱说又爱动,兴奋性水平较
【机 构】
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江苏省常州市武进区马杭中心小学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2011年12期
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